自然科學綜合教程

　　《自然科學綜合教程》在內(nèi)容上突出“整合”與“探究”兩個特點。這里的“整合”不是簡單地把不同學科知識之間的綜合作為惟一追求的目標，而是通過對內(nèi)容的整合讓學生從整體上認識自然，從基本科學觀念上理解自然科學內(nèi)容?！疤骄炕顒印?、“實踐活動”、“試一試”及“技能實驗”等是培養(yǎng)科學觀念與能力的最關(guān)鍵的途徑，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力最具有效的手段。科學、技術(shù)與社會的關(guān)系的學習對培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，認識科學、技術(shù)對社會發(fā)展的深刻影響，形成參與社會決策意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念等都有其獨特的作用。全書由運動與能量，物質(zhì)構(gòu)成與變化，生命與遺傳，電與磁，環(huán)境與氣候，地球、宇宙和空間科學六個篇章組成，每一篇都包含走進科學、模塊內(nèi)容、學習指南、復習題等內(nèi)容。本書可以作為中等職業(yè)學校開展科學素質(zhì)教育的必修課或選修課教材，也可作為相關(guān)課程滲透科學素質(zhì)教育的指導用書或參考用書。

暫缺《自然科學綜合教程》作者簡介