本書將力學與理論學合為一門課程。誠然,作為普通物理課程的力學與人為理論物理基礎課程的理論力學,兩者的任務和風格是不盡相同的,但是,考慮到我國中學物理教學的實示情總值臁經典力學這門課程自身的特點,如果能做到合理取舍、有機糅合、互相兼顧,將力學與理論力學合并為一門課,將仍不失為一個值得一試的、利大于弊的改革。為此,在編寫本書過程中,我們既注意到“經典力學”作為一門學科的理論體系和邏輯結構,并盡可能地采用多種數(shù)學手理方法去計算、處理各種力學問題;與此同時,我們也注生了從物理概念和運動規(guī)律的具體形象著手,并通過具體的事例對力學的普遍規(guī)律加以進一步地闡述。在內容安排上,除注意到傳統(tǒng)的基本內容外,還比較系統(tǒng)地注意了加強與近代物理的一此概念和應用的聯(lián)系。