英語(yǔ)尖子生是小學(xué)時(shí)打造的

　　小學(xué)是語(yǔ)言能力發(fā)展最快的時(shí)期。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)比其他任何時(shí)候都要容易，效果都要好。從現(xiàn)實(shí)的角度看，小學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期。因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不太重，我們能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上投入充足的時(shí)間，不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期。解決好了英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，到中學(xué)、高中，就能讓你的孩子輕松不少。能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間投入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上，學(xué)出好成績(jī)是理所當(dāng)然的。而且以后就會(huì)越來(lái)越好。與其說(shuō)這本書(shū)是成功之談，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的親身體會(huì)。無(wú)論是哪兒的人，就是不去學(xué)院，不聽(tīng)課外輔導(dǎo)也能學(xué)到英語(yǔ)的親身體驗(yàn)和證明；是一個(gè)水平不高的媽媽在家也能把孩子教到TOEIC、TOEFL成人英語(yǔ)的典范。

　　本書(shū)的作者徐錫英既是兩個(gè)孩子的母親，又是一位童話(huà)作家。她在給孩子讀童話(huà)的時(shí)候，迷上了童話(huà)。為了實(shí)現(xiàn)給孩子讀自己寫(xiě)的童話(huà)的愿望，開(kāi)始了童話(huà)創(chuàng)作。童話(huà)作家是給孩子們帶來(lái)幸福的人。她心疼地看到英語(yǔ)學(xué)習(xí)給現(xiàn)在的孩子們?cè)斐傻纳硇钠v。作者為解決孩子們的這一問(wèn)題，并給孩子們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和幸福，開(kāi)始寫(xiě)這本書(shū)，希望本書(shū)能夠給那些為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而苦惱的家長(zhǎng)們指出一條既具體又實(shí)用的道路。孩子能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)，能輕松跨越從兒童英語(yǔ)到成人英語(yǔ)TOEIC、TOEFL的難關(guān)，能像英、美本土人一樣進(jìn)行構(gòu)思，享受英語(yǔ)。作者相信這些都得益于小學(xué)時(shí)期的充分利用。小學(xué)是語(yǔ)言能力發(fā)展最快的時(shí)期，在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)比任何其他時(shí)期都要容易，效果也好。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，小學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期。因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不太重，可以有足夠的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。如果解決好英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，到了初中、高中，您的孩子就能輕