歷史上重大改革回眸

　　高中歷史科書的主體結(jié)構(gòu)安“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。本冊教科書共七個“學(xué)習(xí)專題”，每一“學(xué)習(xí)專題”由“專題導(dǎo)學(xué)”和“學(xué)習(xí)內(nèi)容”兩部分構(gòu)成?！皩ｎ}導(dǎo)學(xué)”包括“導(dǎo)語”和“學(xué)習(xí)建議”兩個欄目，主要介紹本專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議?！皩W(xué)習(xí)內(nèi)容”是“學(xué)習(xí)專題”的主體。每一“學(xué)習(xí)專題”有２－３個“學(xué)習(xí)內(nèi)容”。每一學(xué)習(xí)內(nèi)容有若干個子目，文中配插有“想一想”、“讀一讀”等提示框和若干幅說明教科書內(nèi)容的歷史圖表。正文后附設(shè)自我測評、材料閱讀與思考、知識鏈接等欄目，以拓展我們的知識面，提高分析和解決問題的能力。為培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和探究歷史問題的能力，本冊教科書還設(shè)有兩課“學(xué)習(xí)與探究”課。為了讓同學(xué)們自我檢測本模塊的學(xué)習(xí)情況，書后設(shè)有“本模塊學(xué)習(xí)檔案”包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)歸納、收獲與存疑、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)活動記錄。它是我們學(xué)習(xí)歷史的成長記錄，一定要加以重視。<

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