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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是幼兒園小班上學(xué)期教育活動(dòng)教師用書。全書分健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)六個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了若干個(gè)教育專題和教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等內(nèi)容。根據(jù)需要，有些活動(dòng)還設(shè)計(jì)了延伸內(nèi)容，附有相關(guān)資料，配有示意圖。

作者簡(jiǎn)介

　　梁志燊，北京師范大學(xué)教授，現(xiàn)任中國(guó)老教授協(xié)會(huì)理事、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青少年科技中心專家委員會(huì)委員，曾任北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究會(huì)主任。承擔(dān)的科研項(xiàng)目主要有：1990～1995年主持聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目——《中國(guó)社區(qū)兒童教育研究》；1994年至今參加北京師范大學(xué)與臺(tái)灣蒙特梭利研究啟蒙基金會(huì)合作項(xiàng)目——《蒙特梭利教育中國(guó)化實(shí)驗(yàn)研究》并任課題顧問；2001～2005年主持中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”課題——《幼兒園兒童早期學(xué)習(xí)模式實(shí)踐的研究》；2000～2005年參加教育部《科學(xué)教育——青少年潛能開發(fā)》課題中子課題《蒙特梭利教育在我國(guó)幼兒園的應(yīng)用研究》并任課題顧問。著有《現(xiàn)代學(xué)前教育》、《幼兒綜合訓(xùn)練叢書》、《幼兒園課程實(shí)驗(yàn)教材》、《幼兒人格培養(yǎng)》、《家庭教育新觀念》、《學(xué)前教育學(xué)》等十幾種專著。

圖書目錄

健康領(lǐng)域
一、生活
二、安全
三、體育
語(yǔ)言領(lǐng)域
一、傾聽
二、語(yǔ)言表達(dá)能力
三、早期閱讀
四、欣賞
社會(huì)領(lǐng)域
一、穩(wěn)定情緒，逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活
二、認(rèn)識(shí)自己，初步體驗(yàn)自尊自信。
三、學(xué)習(xí)禮用語(yǔ)，尊重為自己服務(wù)的人
四、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，體驗(yàn)分享玩具和圖書的快樂。
五、學(xué)習(xí)遵守游戲和日常生活規(guī)則，感知等待、輪流。
六、引導(dǎo)幼兒喜歡看書，愛護(hù)玩具和圖書。
七、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
八、鼓勵(lì)幼兒遇到挫折、困難時(shí)不害怕，知道尋求幫助。
九、認(rèn)識(shí)家庭，感受父母的愛。
十、認(rèn)識(shí)周圍的社會(huì)環(huán)境。
十一、開展節(jié)日活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂
科學(xué)領(lǐng)域
一、生物篇
二、非生物篇
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
藝術(shù)領(lǐng)域
一、音樂的體驗(yàn)
二、音樂的表現(xiàn)
三、韻律活動(dòng)
四、音樂欣賞
五、美術(shù)