大學(xué)中庸

　　世界上有一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。經(jīng)典是古代圣賢的智慧結(jié)晶，以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長河中前進(jìn)。每個(gè)民族都有自己歷史上知識(shí)分子所公認(rèn)的經(jīng)典，我們中華民族的祖先，就留下了流傳千年不衰的經(jīng)史子集。然而，審視今天，我們卻不難發(fā)現(xiàn)，如今在黃河、長江邊成長的孩子們，吃的是麥當(dāng)勞、肯德基，穿的是“耐克”、“阿迪達(dá)斯”名牌，看的是日本卡通，過的是洋節(jié)……他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的接觸和了解甚少。當(dāng)一些西方學(xué)者發(fā)出要向儒家學(xué)習(xí)東方智慧聲音的時(shí)候，我們的青年一輩卻幾乎完全不能閱讀自己祖先的文獻(xiàn)。這實(shí)在令人扼腕嘆息。當(dāng)今一些有識(shí)之士，發(fā)起了“少兒誦讀經(jīng)典活動(dòng)”，旨在讓現(xiàn)在的孩子們了解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思，同時(shí)以先哲的風(fēng)范，教導(dǎo)稟性淳良的孩子，為子孫后代傳遞生生不息的文化“香火”。此項(xiàng)工程歷經(jīng)數(shù)年，聲勢(shì)宏大，參與的兒童逾百萬，波及全球華人。少兒誦讀經(jīng)典，是讓孩子從小接觸經(jīng)典古文，這就如同師從賢哲，從人生第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開人生。雖然孩子剛開始接觸時(shí)不理解書中的內(nèi)容，然而“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，通過反復(fù)的朗讀和隨著年齡的增長，孩子會(huì)慢慢品出其中的真諦，受到經(jīng)典的潛移默化，以致“少成若天性，習(xí)慣成自然”，達(dá)到第一流名師指導(dǎo)下的自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)造、自我成就的教育目的。數(shù)年實(shí)踐證實(shí)，參與活動(dòng)的兒童各科學(xué)習(xí)成績都有明顯的進(jìn)步，行為得到了自然規(guī)范，減輕了父母老師的負(fù)擔(dān)，從而為日后的成材奠定了良好的基礎(chǔ)。為了方便廣大少年兒童誦讀經(jīng)典，我們繼《國學(xué)小書院》叢書（典藏版）榮獲“全國優(yōu)秀暢銷書”和“全國青少年最喜愛的優(yōu)秀圖書”之后，再次特別推出該叢書的配送CD光盤誦讀版，第一輯包含《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等。光盤原聲由少兒讀經(jīng)教育家春玲老師帶領(lǐng)學(xué)生李旭龍、劉靈照誦讀；圖書原文則由古典文獻(xiàn)專家趙益先生審校，并由裝幀藝術(shù)家朱贏椿先生設(shè)計(jì)裝幀。這套書的特色是：光盤讀音標(biāo)準(zhǔn)、語速適中、配樂優(yōu)雅；圖書大字、注音、注釋、注通假字，加傳統(tǒng)風(fēng)格插圖。專家領(lǐng)讀，可確保讀音標(biāo)準(zhǔn)；語速適中，便于孩子跟讀；字大，可節(jié)省目力；注音和通假字，便于誦讀；注釋，便于理解；而線裝、配樂和傳統(tǒng)風(fēng)格插圖，則可讓孩子讀經(jīng)時(shí)融入到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍之中。

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