學詩又學畫情景篇

　　幾乎每個中國孩子，童年的啟蒙教育都會從背唐詩開始。中國傳統(tǒng)的早期教育，大多采用強制記憶、不求甚解的方式進行。這種方法固然有其道理和作用，但簡單枯燥的形式今很多孩子失去對學習的興趣。尤其在現(xiàn)代社會中生活的兒童，其身心環(huán)境都發(fā)生了極大的變化，吸引兒童注意力的事物層出不窮，不勝枚舉。如何啟發(fā)培養(yǎng)兒童的學習興趣，成為現(xiàn)代教育研究的重要課題。本書在要求兒童背誦詩歌的同時，采用“命題作畫”的形式，加深兒童對詩歌的理解和記憶，手腦并用，寓教于樂，在作畫中學詩，于讀詩中學畫，以期達到語言和繪畫雙重能力的培養(yǎng)，我們認為這更符合當代素質(zhì)教育的宗旨和方向。祝小朋友們在家長和老師的指導下，順利讀完這本書！讓我們一起檢驗你的學習成果好嗎？

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