健康教育與健康促進(jìn)教程

第一章 緒論
第一節(jié) 社區(qū)及社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)
第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展簡史
第三節(jié) 開展社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的重要意義及相關(guān)政策
第四節(jié) 健康教育工作者應(yīng)具備的能力
第二章 健康心理與行為
第一節(jié) 健康心理學(xué)的基本概念
第二節(jié) 社會適應(yīng)與心理健康
第三節(jié) 人際關(guān)系與心理健康
第四節(jié) 健康相關(guān)行為
第五節(jié) 社區(qū)居民心理和行為的調(diào)查方法
第三章 社區(qū)健康傳播
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 社區(qū)健康傳播的特點(diǎn)
第三節(jié) 人際傳播
第四節(jié) 群體傳播
第五節(jié) 大眾傳播
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播
第七節(jié) 健康傳播策略與效果
第四章 社區(qū)健康測量
第一節(jié) 健康測量概述
第二節(jié) 社區(qū)健康測量的發(fā)展
第三節(jié) 健康指標(biāo)
第四節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)中的健康指標(biāo)體系
第五節(jié) 社區(qū)中自測健康
第五章 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)規(guī)劃
第一節(jié) 規(guī)劃的原則
第二節(jié) 規(guī)劃的目標(biāo)
第三節(jié) 規(guī)劃的基本上不驟
第四節(jié) 制定教育策略
第六章 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施
第一節(jié) 社區(qū)健康教育的要素
第二節(jié) 社區(qū)健康教育的實(shí)施環(huán)節(jié)
第七章 社共健康教育與健康促進(jìn)評價
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 評價的種業(yè)和內(nèi)容
第三節(jié) 影響評價的因素及其控制
第四節(jié) 評價報告的書寫
第八章 基于Web平臺的社區(qū)健康教育
第一節(jié) Web平臺概述
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)及其在健康教育工作中的應(yīng)用
第三節(jié) Web平臺對健康教育的意義
第四節(jié) Web平臺上健康教育的組織與實(shí)施
第五節(jié) 國家衛(wèi)生信息網(wǎng)建設(shè)進(jìn)程
第九章 社區(qū)健康教育研究方法
第十章 社共健康教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)評價
第十一章 農(nóng)村社共健康教育
第十二章 城市社區(qū)健康教育
第十三章 家庭健康教育
第十四章 醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)
第十五章 重點(diǎn)人群的健康教育與健康促進(jìn)
第十六章 艾滋病的健康教育與健康促進(jìn)
第十七章 成癮行業(yè)的健康教育與健康促進(jìn)
第十八章 社區(qū)健康咨詢
實(shí)習(xí)一 健康教育知、信、行問卷設(shè)計
實(shí)習(xí)二 小學(xué)生健康行為的現(xiàn)場模擬調(diào)查
實(shí)習(xí)三 交換理論
實(shí)習(xí)四 預(yù)防艾滋病