培育孩子好心智：兒童心理健康培養(yǎng)教育

第一部分 兒童心理學概述(1)
一、什么是兒童心理學／1
二、兒童心理學的基本內(nèi)容／2
三、兒童心理學的任務(wù)和意義／2
四、兒童年齡階段的劃分與心理發(fā)展的規(guī)律／3
(一)兒童的年齡分期／4
(二)兒童心理發(fā)展的影響因素／6
第二部分 胎兒期(9)
一、胎兒的發(fā)育歷程／9
二、胎兒的心理活動／13
第三部分 新生兒期(18)
一、新生兒的生理發(fā)展／18
(一)新生兒的呼吸／18
(二)新生兒的消化／20
(三)新生兒的運動／23
二、新生兒的心理發(fā)展／26
(一)新生兒的感知能力／26
(二)新生兒的學習能力／29
三、新生兒的教育／31
(一)兒童潛在力遞減規(guī)律／31
(二)從五感入手對新生兒進行教育／32
第四部分 嬰兒期(35)
一、嬰兒期生理發(fā)展的特點／35
(一)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展／35
(二)動作的變化／36
(三)言語的發(fā)展／38
(四)視覺的發(fā)展／39
(五)聽覺的發(fā)展／40
(六)其他感覺的發(fā)展／41
二、嬰兒期心理發(fā)展的特點／41
(一)記憶的發(fā)展／41
(二)情緒和情感的發(fā)展／41
三、嬰兒期的教育／43
(一)怎樣促進嬰兒視覺的發(fā)展／44
(二)如何促進嬰兒聽覺的發(fā)展／45
(三)促進嬰兒基本動作的幾點做法／46
(四)促進嬰兒言語發(fā)展的基本方法／46
第五部 分幼兒期(49)
一、幼兒期生理的發(fā)展／49
(一)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展／49
(二)動作和活動的發(fā)展／51
(三)言語的發(fā)展／53
二、幼兒期心理的發(fā)展／56
(一)感覺、知覺的發(fā)展／56
(二)記憶的發(fā)展和特點／60
(三)思維和想像的發(fā)生／61
(四)情緒和情感的發(fā)展／64
(五)意志行動的發(fā)展／66
三、幼兒期的教育／68
第六部分 學齡前期(73)
一、學齡前期幼兒生理的發(fā)展／74
(一)學齡前期幼兒身高體重的發(fā)展／74
(二)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展／74
二、學齡前期幼兒活動的發(fā)展／75
(一)游戲是學齡前期幼兒的主要活動／75
(二)游戲的發(fā)展／76
(三)關(guān)于學齡前期幼兒的學習問題／77
(四)關(guān)于學齡前期幼兒的勞動問題／78
三、學齡前期幼兒言語的發(fā)展／79
(一)學齡前期幼兒語音的發(fā)展／79
(二)詞匯的發(fā)展／80
(三)句子的發(fā)展／81
(四)言語表達能力的發(fā)展／81
(五)內(nèi)部言語的產(chǎn)生／82
四、學齡前期幼兒感知覺的發(fā)展／83
五、學齡前期幼兒注意和記憶的發(fā)展／85
(一)學齡前期幼兒注意的發(fā)展／85
(二)學齡前期幼兒記憶的特點及其發(fā)展／86
……