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內(nèi)容簡介

　　《青少年近視防治》以眼科視光學的基本理論為基礎，對青少年近視防治進行了全面系統(tǒng)地總結(jié)，說細闡述了近視眼的發(fā)生原因、防治思路、效果評價，并對各種防治近視方法一一進行評述，特別根據(jù)視覺三聯(lián)運動的理論推薦雙眼合像法、低度凸透鏡法等幾種“對眼無害、行之有效”的“治假防真”方法?！肚嗌倌杲暦乐巍纷髡唛L期致力于近視防治工作，曾擔任國家教育部全國學生近視眼防治工作指導組組長，《青少年近視防治》既是其個人經(jīng)驗的總結(jié)，也是對我國近些年來防治近視情況的系統(tǒng)介紹。

作者簡介

　　徐廣第，教授于1946年國防醫(yī)學院大學部醫(yī)科畢業(yè)，歷任第二軍醫(yī)大學眼科主治醫(yī)師、講師和軍事醫(yī)學科學院放射醫(yī)學研究所研究員。曾從事航空視覺研究。20世紀60年代為克服高空近視對飛行員視力的影響，根據(jù)視覺生理理論設計雙眼合像使空虛近視消失。飛行實驗中使目視距離提高50﹪。20世紀80年代提出用雙眼合像法防治近視。1997年著《近視能防能治嗎？》，闡述了雙眼合像法的理論和近視防治儀器的設計。1955年設計《標準近視力表》，經(jīng)中華眼科學會通過，于1957年出版并在全國通用。1997年根據(jù)我國視力表設計標準（GB11533-89）改版，至今已發(fā)行近百萬冊。在此表發(fā)行同時，提出將遠和近視力互相對照用于眼科臨床鑒別診斷。1987年編著《眼科屈光學》，曾參加《眼科全書》等眼科巨著中眼科屈光學內(nèi)容的編寫。20世紀80年代后致力于近視眼的防治研究，被教育部聘為全國學生近視眼防治工作專家指導組成員和組長。

圖書目錄

第一章眼的解剖生理
第二章視覺生理中眼內(nèi)外肌的三聯(lián)運動
第三章眼屈光不正
第四章假性近視
第五章近視眼的發(fā)生原因
第六章防治青少年近視的重點在學校
第七章用視覺三聯(lián)運動克服空虛（高空）近視
第八章雙眼合像法防治近視綜述
第九章低度凸透鏡（附加基底向內(nèi)三棱鏡）防治近視
第十章視覺生理性手指操防治近視
第十一章從視覺生理學的觀點探討防治近視的理想方法
第十二章近視眼防治的方法述評
第十三章配眼鏡時宜用視線距代替瞳孔距
第十四章人眼屈光系統(tǒng)的形成與演化
第十五章眼科臨床視力記錄問題概述
附錄一科學簡介，自我表白
附錄二雙眼合像法防治近視的發(fā)展和評審過程
附錄三北京同仁醫(yī)院關(guān)于在北京同仁醫(yī)院
同仁驗光配鏡中心設立
國家教委青少年近視防治專家
指導咨詢中心的請示
附錄四我國防防治近視專家胡誕寧由美國來信
附錄五閃光眼肌鍛煉（雙眼合像）儀鑒定
附錄六閃光眼肌鍛煉（雙眼合像）儀鑒定委員會名單
附錄七 XU-2近視防治儀的評語
附錄八關(guān)于貫徹執(zhí)行《保護學生視力工作實施辦法（試行）》的聯(lián)合通知
參考文獻
后記
國際近視力表
附圖1 不良學習姿勢是導致學生近視的重要原因之一
附圖2 視覺生理性手指操防治近視