“注意”是一種心理現(xiàn)象，是指人的精神活動持之以恒地指向某一事物。但“注意”不是一種單獨的心理活動，它要伴隨著觀察、記憶、思維等多種能力而體現(xiàn)的。本書采用的“興趣激發(fā)式潛能開發(fā)”不是簡單的題目堆積，而是以一些動、植物為主要素材，用兒歌和卡通形象引起寶寶的興趣，再配以真實的圖片，使孩子較深入地認識這些東西，隨后去做以這些形象為主人公的練習時，孩子會把興趣的目光首先投向剛剛認識的“熟面孔”，同時也就投入到題目中來了。本書最好一天一個單元地進行，不要一下子做太多，這樣會讓他（她）感覺到太大的壓力，而失去興趣。本書的注意力練習在難度安排上是本著循序漸進，螺旋式上升的原則，其中第10單元到達了難度的峰值，后面的第11單元和第12單元難度又略有回落，主要是考慮到太難的題目有可能會傷及孩子的自信心，所以如果孩子在哪里卡住，沒心思做下去了，可以先跳過去，待恢復了信心再說。一本書的練習題畢竟數(shù)量有限，孩子能力的提高更多地還要依靠家長在日常的培養(yǎng)，那么家長該如何有意識地培養(yǎng)孩子的注意力呢？第一，啟發(fā)孩子的興趣，第二，在同一時間里只要求孩子做好一件事，盡量不要讓其他無關因素來分散孩子的注意力，以免孩子養(yǎng)成三心二意的習慣。第三，不要隨意打斷孩子，為孩子創(chuàng)造一個寧靜的生活環(huán)境。當孩子正在專心地看水里的小魚游動時，就盡量不要打斷他，更不能不問青紅皂白地就把孩子拉走去干另一件事?？傊议L應該善于抓住一切的有利時機因勢利導，對孩子進行注意力培養(yǎng)。相信寶寶在家長的正確引導下，一定能被培養(yǎng)成一個能集中精力做事的人，讓“三心二意”這個詞遠離您的孩子？
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