探索與創(chuàng)新：華東地區(qū)對外漢語教學(xué)論文集

二語學(xué)習(xí)者口語學(xué)習(xí)難點(diǎn)和教學(xué)的應(yīng)對策略
初級班的有聲語言技巧教學(xué)
話語分析理論在初中級漢語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
認(rèn)知語境與語篇理解
漢語聽力教學(xué)中預(yù)測能力的培養(yǎng)
關(guān)于高級階段新聞聽力課教學(xué)的幾個問題
HSK與留學(xué)生學(xué)歷教育
對外漢語語法教學(xué)的簡約性
基于網(wǎng)絡(luò)的對外漢語教學(xué)多媒體素材庫之設(shè)計(jì)與系統(tǒng)構(gòu)建
多媒體網(wǎng)絡(luò)教育與對外漢語教學(xué)
注重“商務(wù)交際漢語”教學(xué)，拓展對日漢語交流渠道——對日漢語教學(xué)的發(fā)展趨勢初探
中級水平日韓、歐美留學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究
日本留學(xué)生習(xí)得漢語“了”的偏誤分析——兼與日語過去助動詞
漢語與日語被動句應(yīng)度的探析
說“寒”“冷”
“更”和“還”
現(xiàn)代漢語時間量度詞說略
N1+A+N2+Q句式的配價及其相關(guān)問題
“去+VP”與“VP+去”結(jié)構(gòu)的分類對比
“是不是”附加疑問句研究
單重復(fù)句省略初探
以性別語素“男、女”構(gòu)成的詞語及其類推問題
“過來”“過去”引申用法的認(rèn)知分析
繁簡字與異體字的糾葛
試談如何提升面得外國讀者的漢語學(xué)習(xí)詞典的親和力
對外漢語高級教材超綱詞統(tǒng)計(jì)分析
留學(xué)生漢語言本科教育的“專”與“通”問題
漢語言專業(yè)文化課教學(xué)的定性、定位與定量問題
新思路、新視角和新體例——評《當(dāng)代中文》和《跟我學(xué)漢語》
詞語的文化意義不應(yīng)曲解——評楊元剛、張安德《英漢植物詞文化聯(lián)想意義對比分析》一文