和靜物對話

　　“反向教學系統(tǒng)”是王華祥“將錯就錯”的素描教學思想的進一步拓展、延伸和系統(tǒng)化。他試圖建立和創(chuàng)造一個“體系”，一個脫胎于學院教學又決計與學院主義教學體系“叫板”的體系。建立一個體系，不是一般人能做的事，但王華祥有這樣的魄力，也有這樣的膽略和雄心。王華祥在創(chuàng)作上不斷提出新課題的同時，仍然把相當多的精力放在教學上。創(chuàng)造的成果不能使他放棄教學，是因為他的教學同樣具有創(chuàng)造性。王華祥的教學思想最可貴的一點是尊重學生的天性，順其自然地誘發(fā)學生的藝術(shù)潛能。他首先確認一個前提：每個學生都有能力畫出好畫，從而使學生首先建立起一種自信。而不是像通常那樣，首先設(shè)定學生不會畫，而由教師教他如何去畫。

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