機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)

　　以機(jī)能中心為平臺(tái)，拉開(kāi)了教學(xué)內(nèi)容整合的新一輪改革序幕，將原分屬生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)三門(mén)機(jī)能學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合為一門(mén)獨(dú)立的《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》課程，這是本書(shū)編寫(xiě)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)要求。本書(shū)從整合機(jī)能學(xué)的角度，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合、創(chuàng)新及基本功訓(xùn)練和目標(biāo)出發(fā)，重新組織內(nèi)容，而不是原三門(mén)課程的簡(jiǎn)單組合。全書(shū)內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室的一般常識(shí)、科研設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)及科技論文寫(xiě)作；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的常用設(shè)備、用品及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練；各系統(tǒng)功能的常和實(shí)驗(yàn)等。此外，還考慮到創(chuàng)新綜合能力的培養(yǎng)，增列了常用疾病病理模型、實(shí)驗(yàn)討論課等內(nèi)容。相信本書(shū)的使用，將有利用機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)習(xí)素質(zhì)的全面提升。

暫缺《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》作者簡(jiǎn)介