骨干教師談成長

第一篇 教育價值與教育追求
教師 太陽底下最神圣的職業(yè)
教書育人 耕耘社會的明天
現(xiàn)代教育的使命——培育生命個性
堅信教育的力量——讓每一個孩子成功
教書是一種很愉快的事
追趕太陽 享受陽光
終身學習 持續(xù)發(fā)展
第二篇 提高人文素養(yǎng) 積淀文化底蘊
學識廣博 方可擔任教育
專業(yè)精深 方能舉重若輕
科學施教 才能游刃有余
親歷課程 提高校本課程的開發(fā)能力
學習生活 引領學生經(jīng)歷實踐，感受社會
培養(yǎng)主體意識 讓教育適應“人本化”的時代要求
融入社會 讓你的教育更加開放民主
修養(yǎng)教育愛心 學會與學生溝通
識讀學生 關心學生的需求
學為人師 行為世范 塑造教師良好形象
第三篇 修養(yǎng)健康的教育心理
豁達平和 修養(yǎng)成熟的教育心理
師心童化 走進兒童的心靈世界
善待人子 寬解父母心
興趣廣泛 讓學生生活在驚奇的世界中
耐心細致 承擔教育的多重角色
與學生同學習 和教育共成長
堅忍不拔 追求教育理想
第四篇 教育理念與教師專業(yè)素質(zhì)
為了每一位學生的發(fā)展
開放民主 實施個性化教育
實踐教育科研 在研究中創(chuàng)新教育
在反思中走向成功
評價是促進學生發(fā)展的一個過程
教育有方——鍛煉嫻熟的教育技能
注重儀表——塑造你的職業(yè)風度
學習信息技術 適應發(fā)展的現(xiàn)代教育
第五篇 修養(yǎng)教育藝術 打造教育風格
教育是門科學 更是一門藝術
平等對話 學會藝術交流
提高審美能力 打造教育特色
學習藝術表達 嘗試教學幽默
錘煉教育個性 形成教學風格
展示人格魅力 提高教育品味
第六篇 提高交際能力 做好本職工作
坦誠為人 踏實工作
相幫相輔 合作共事
心系學校發(fā)展 盡職崗位工作
育兒千秋事 撫慰父母心