武術(shù)

　　普通高校體育課程的改革，催生了新的體育課教材。隨著教學(xué)改革的不斷深入，武術(shù)在高校體育教學(xué)中占有越來越重要的位置。我們根據(jù)普通高校體育教育改革的實(shí)際情況以及當(dāng)代大學(xué)生體育的需求編寫了此書。本教材具有如下特點(diǎn)。（1）以武術(shù)段位制套路為基本內(nèi)容。武術(shù)段位制是中華武術(shù)為真誠出國(guó)門、邁向世界、適應(yīng)新形勢(shì)而發(fā)展起來的。學(xué)習(xí)武術(shù)段位制套路是高校我武術(shù)繼承傳統(tǒng)、光大中華武術(shù)的手段；大學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的段位制套路，畢業(yè)后還可繼續(xù)學(xué)習(xí)更高段位，為終身體育服務(wù)。（2）在段位制套路的選材上，為適應(yīng)高校教學(xué)的特點(diǎn)和各校的不同要求，我們選擇了段位制套路三段和四段長(zhǎng)拳、棍、劍、太極拳。而南拳、刀、槍、太極劍等內(nèi)容因開課的學(xué)校較少而未列入本教材。（3）本書內(nèi)容豐富、適應(yīng)性廣，能滿足不同層次、不同需求的讀者，易學(xué)易懂易練。教師在教學(xué)中可根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地運(yùn)用。（4）由于太極拳獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、突出的健身作用、鮮明的文化特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，其動(dòng)作規(guī)格與其他武術(shù)項(xiàng)目有所不同，因此本教材第二章增加了太極拳動(dòng)作規(guī)格。太極拳競(jìng)賽既列入了全國(guó)武術(shù)套路比賽，又有全國(guó)單項(xiàng)比賽，其競(jìng)賽規(guī)則也有兩種。因此本書在第八章增加了太極拳評(píng)分規(guī)則。<

暫缺《武術(shù)》作者簡(jiǎn)介