《水處理工程技術》是以原高等職業(yè)教育專業(yè)指導委員會水暖電指導小組會議通過的給水排水工程專業(yè)高職院校培養(yǎng)方案的精神為依據編寫的。教學時數為116學時。近年來，水處理工程技術的理論和工藝已取得了長足的發(fā)展，我國對水處理領域的國家標準如《生活飲用水水質規(guī)范》（2001）及《污水綜合排放標準》（GB 8978—1996）進行了修訂和增補，這些標準的修訂和增補，使我國水處理及水資源行業(yè)的現行標準基本與國際接軌。這是《水處理工程技術》重新編寫的原因之一。由于水處理領域理論和技術的迅速發(fā)展，使得傳統的給水處理與污水處理的界限越來越模糊，難以區(qū)分哪些技術為給水處理或者污水處理所專有，如污水的生物處理技術已應用在飲用水微污染的預處理工藝中，某些給水處理技術則應用在污水的三級處理或深度處理與污水回用工藝流程中。二者涉及的單元處理技術已經融合為一體。因此，本教材以統一的水處理基本工藝理論與基本原理為原則，并將之落實在各種水的處理系統中?！端幚砉こ碳夹g》在編寫過程中，對基本概念和作用機理力求簡單闡述，減少了過多的理論推導，著重介紹國內外水處理領域的新技術、新工藝，從闡述原理與工藝的角度來介紹各種處理構筑物與設備裝置，了解其設計參數及運行參數，雖然對單元反應器的設計作了介紹，但著重對運行管理知識加以闡述。基于職業(yè)教育的特征，加強了實踐環(huán)節(jié)，體現了職業(yè)教育的特點。本教材試圖使學生對水處理理論與工藝有初步的了解，注重對各種水處理技術原理進行廣泛的介紹，對其中常見單元環(huán)節(jié)與工藝進行重點闡述，在內容深度上則注意與本科生教育的銜接與分工。本教材理論部分基本能滿足給水排水工程及環(huán)境工程專業(yè)高等?？茖W校的教學要求，因此，也適用于同行業(yè)高等?？茖W校學生使用，同時也可作為高職院校環(huán)境工程專業(yè)教材。
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