《漢語教學學刊》是發(fā)表漢語教學領域各方面研究成果的園地，是世界各地從事漢語教學及其相關學科研究的教師、學者相互交流、切磋與爭鳴的學術平臺。本刊重視學科基礎理論的原創(chuàng)性研究，同時也注重教學模式、教學方法、教材建設、語言測試以及師資培訓等方面的深入探討。此外，本刊也將關注其他第二語言教學研究中新理論、新經驗及其在漢語教學中的應用研究?？傊?，把握并展現學術發(fā)展的理路，立足應用，超越應用，突破現有思考的局限，塑造未來知識的形態(tài)，是我們矢志追求的辦刊與理念。我們希望為促進漢語第二語言教學學科的建設，為推動漢語教學在全球化背景下更富成效的開展，做一些扎扎實實的工作；我們也希望為廣大學人一道共同努力，通過在漢語教學領域中的研究與探索，為世界第二語言學習理論的發(fā)展做現貢獻。
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