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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　沒(méi)當(dāng)家長(zhǎng)之間，就經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)：“當(dāng)家長(zhǎng)真難！”難嗎？不就是教育教育孩子嘛！可是隨著時(shí)光的流逝，自己當(dāng)上了家長(zhǎng)后，才覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，“無(wú)證”上崗，缺乏家庭經(jīng)驗(yàn)，做起家長(zhǎng)起真的是太難太難了……每每講完課，家長(zhǎng)們就圍著我問(wèn)這問(wèn)那，并且還肯定地說(shuō)，我所講的東西，是專門(mén)為那些“家庭教育盲們”準(zhǔn)備的，是講給所有關(guān)心孩子的父母聽(tīng)的。時(shí)不時(shí)接到讀者或聽(tīng)眾的電話，在對(duì)我的觀點(diǎn)表示肯定的同時(shí)，還下決心要按照我的方法去教育自己的孩子。在家長(zhǎng)、同事們的再三鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，將所有講稿和已發(fā)表的稿件進(jìn)行了系統(tǒng)的整理。在備課的過(guò)程當(dāng)中，我拜讀了大量家庭教育專家的著作，并將專家的理論融入本書(shū)中。

作者簡(jiǎn)介

　　王忠誠(chéng)，1962年出生于山東青島。自1982年起陸續(xù)在報(bào)紙、雜志、廣播電臺(tái)發(fā)表講話、小說(shuō)、兒歌、雜談等，并多海外僑胞在全國(guó)性文學(xué)作品比賽中獲獎(jiǎng)，2003年出版?zhèn)€人著作《童話水晶宮》。長(zhǎng)期從事家庭教育研究，經(jīng)常深入到幼兒園、中小學(xué)向家長(zhǎng)講解有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)，撰寫(xiě)了大量有關(guān)家庭教育方面的文章，并長(zhǎng)期為青島市廣播電臺(tái)策劃、編輯家庭教育類(lèi)節(jié)目，深受家長(zhǎng)的歡迎。本書(shū)精選的是作者向家長(zhǎng)做報(bào)告的部分講稿。

圖書(shū)目錄

幫助孩子走和成功
教育孩子全面發(fā)展
教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
培養(yǎng)孩子的觀察能力
要盡早開(kāi)發(fā)孩子的想像力
關(guān)于孩子的智力
要敵視孩子的“為什么”
要培養(yǎng)孩子良好的思維行為，發(fā)展創(chuàng)造性思維
什么是素質(zhì)
家庭教育要保持一致性
正確認(rèn)識(shí)入學(xué)前的家庭教育
了解早期教育的生理基礎(chǔ)，抓住早期教育的最佳年齡段
重視孩子的早期教育及基礎(chǔ)教育
為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備
和孩子一同游戲
盡可能培養(yǎng)孩子多方面的興趣
重視孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)
不做“毛毛蟲(chóng)”似的家長(zhǎng)
給孩子樹(shù)立信心，和孩子一起學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)
教育孩子首先應(yīng)當(dāng)了解孩子
不要忽視了孩子的自我教育
和孩子一起讀書(shū)吧
適當(dāng)滿足孩子的需要
孩子的自尊心傷害不得
正視孩子的各種提問(wèn)
孩子的模仿和依戀
關(guān)于孩子的角色心理
習(xí)慣的養(yǎng)成靠家長(zhǎng)
我們的父母沒(méi)有給孩子樹(shù)立起一個(gè)很好的形象
家長(zhǎng)的非權(quán)利性影響力
教孩子正確選擇朋友
正確看待孩子的交往
要重視孩子與孩子之間的人際交往
不要把孩子正常的異性交往看成是早戀
請(qǐng)家長(zhǎng)手下留情
該放手時(shí)就放手
……
主要參考文獻(xiàn)
后記