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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　天下父母誰不想教子有方？可今日孩子難教，讓眾多父母?jìng)噶四X筋。過去是孩子不了解大人，大人很神秘，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘。信息時(shí)代動(dòng)搖了成年人的權(quán)威地位，已是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)?？v然您是博士、教授或官員、藝術(shù)家、企業(yè)家，如何教育孩子恐怕也是一道難題。怎么辦？讀書求知無疑是明智的選擇?？墒牵哌M(jìn)書房，那一排排一部部厚重的家教專著，高深?yuàn)W妙的理論與不斷攀升的價(jià)格，怎能不讓人畏然卻步？即使慷慨買來潛心研讀，往往也是不得要領(lǐng)一臉茫然。實(shí)際上，家庭教育重在實(shí)踐而非理論。尤其對(duì)于父母而言，抓住關(guān)鍵的問題，反思個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，聽聽專家的建議，用心琢磨孩子，一般都會(huì)找到富有實(shí)效的辦法。也就是說，家教指導(dǎo)需要一種更便捷更實(shí)用的方法。正是基于上述思考，以擅長(zhǎng)科研成果轉(zhuǎn)化為特色的中國(guó)青少年研究中心，決定編寫一套“家教金點(diǎn)子書”，奉獻(xiàn)給數(shù)以億計(jì)的父母?jìng)儭?“家教金點(diǎn)子叢書”的宗旨是父母的難題就是我們的課題。因此，凡是讓父母揪心上火的難題，都會(huì)優(yōu)先列入我們的編寫選題，并以開門見山的方式與讀者見面，如“孩子寫作業(yè)慢怎么辦？”、“孩子迷戀電子游戲怎么辦？”、“孩子任性怎么辦？”等等。值得廣大父母信任的是，“五元家教叢書”依據(jù)中國(guó)青少年研究中心的大量科研成果，借鑒深受歡迎的《少年兒童研究》雜志的豐厚積累，由一批教育專家專題研究之后執(zhí)筆完成，爭(zhēng)取使之成為一套廣大小學(xué)生父母一看就懂，一懂就用，一用就靈的優(yōu)秀家教讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　孫云曉，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，《少年兒童研究》雜志總編輯，北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。2000年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年7月，他采寫的報(bào)告文學(xué)中日少年《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó)，引發(fā)一場(chǎng)各界參與的大討論，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。中央電視臺(tái)12集專題片《改革開放20年》，介紹《夏令營(yíng)中的較量》，并稱此文推動(dòng)了中國(guó)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。1995年以來，他先后主持了中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育、中國(guó)城市獨(dú)生子女教育模式、杰出青年的童年與教育、向孩子學(xué)習(xí)、21世紀(jì)教育四大支柱的理論與實(shí)踐、當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查等多項(xiàng)課題研究。目前，他正在主持國(guó)家級(jí)課題：少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究。他出版的個(gè)人專著20余部，較有代表性的教育著作有《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)——孫云曉兒童教育12講》、《好的關(guān)系勝過許多教育——我的教育自述》、《教育的秘訣是真愛：孫云曉教育建議》、《培養(yǎng)一個(gè)真正的人》等。作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一篇夸獎(jiǎng)孩子別過火
第1章表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子發(fā)揮潛能
1 七歲孩子被鼓勵(lì)成了詩(shī)人
2 陪讀母親造就了美國(guó)將軍
3 用公司制度激勵(lì)孩子
4 笨女孩考下了研究生
5 父母挑剔，孩子遭殃
6 高智商是表?yè)P(yáng)出來的
7 弱智的達(dá)爾文成了科學(xué)家
第2章表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)要得法
1 夸孩子聰明不如夸孩子努力
2 表?yè)P(yáng)不得當(dāng)，孩子受委屈
3 表?yè)P(yáng)孩子要選好機(jī)會(huì)
4 投其所好發(fā)獎(jiǎng)品
5 讓重要人物來表?yè)P(yáng)孩子
第3章孩子對(duì)表?yè)P(yáng)很在乎
1 重病母親教出好女兒
2 行動(dòng)是最感動(dòng)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)
3 請(qǐng)對(duì)孩子伸出大拇指
4 讓孩子看到自己的成功
第4章別讓表?yè)P(yáng)傷了孩子
1 別給孩子太多甜言蜜語
2 不要吝惜表?yè)P(yáng)
3 孩子需要具體的表場(chǎng)
4 不良行為不要獎(jiǎng)勵(lì)
5 別把批評(píng)誤為表?yè)P(yáng)
6 父母的許諾要兌現(xiàn)
7 獎(jiǎng)勵(lì)出來的小胖子
8 花錢買不了高分
9 別把獎(jiǎng)勵(lì)變成親子賄賂
10 賞識(shí)教育別過火
11 提高孩子的財(cái)商
第5章把握好表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的火候
第二篇批評(píng)孩子有竅門
第1章孩子犯了錯(cuò)誤怎么辦
第2章棍棒政策要用對(duì)地方
第3章批評(píng)和懲戒的方式
第4章有效的批評(píng)與懲戒
第5章失當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲戒
第6章遠(yuǎn)離非打即罵的批評(píng)和懲戒
第三篇每個(gè)孩子都是天才
第1章為什么我的孩子和別的孩子不一樣
第2章曲折的天才之路
第3章多一些了解，多一些成功的可能
第4章重新認(rèn)識(shí)我們的孩子
第5章把孩子的內(nèi)在潛能變成優(yōu)勢(shì)智能
第6章成功其實(shí)很容易