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教學導論：英文版

教學導論：英文版

定　價：￥60.00

作　者： 美Lynda Fielstein，美Patricia Phelps著
出版社： 中國輕工業(yè)出版社
叢編項： 教育·心理影印版系列教材
標　簽： 教育學
ISBN： 9787501947942 出版時間： 2005-04-01 包裝： 膠版紙
開本： 24cm 頁數(shù)： 492 字數(shù)：  

內容簡介

　　本書是在教育評價領域享有盛譽的格蘭特·威金斯博士的力作。他認為，教育性評價的根本目的是改進學生的表現(xiàn)，而不是“審判”學生；評價應該具有真實性和反饋性，而不能脫離生活和學生的實際。作者從實踐層面出發(fā)，先是提出有關的理念、原則，構建設計標準和評分規(guī)則，再以此為基礎指出解決問題的實施策略。書中還提供了相應實例，幫助讀者把握教育評價實踐的本質，使本書傳遞的思想和觀念具有更廣泛的普適性和操作性。對比我國教育評價的現(xiàn)狀，本書提出的理論和方法別具特色，發(fā)人深省。

作者簡介

暫缺《教學導論：英文版》作者簡介

圖書目錄

第一篇 教學意味著什么
第一章 教學的動機
第二章 關注自己：自我調節(jié)
第三節(jié) 與他人交往：交往能力
第二篇 教師教的是誰
第四章 社會中的挑戰(zhàn)
第五章 學校的多樣性
第三篇 學習基礎
第六節(jié) 哲學流派
第七章 歷史觀
第四篇 教師做什么
第八章 教學選擇
第九章 創(chuàng)造學生參與的課堂環(huán)境
第十章 設計和實施課程
第十一章 計算機技術
第五章 職業(yè)問題和政治現(xiàn)實
第十二章 教師作為一種職業(yè)
第十三章 教育中的道德與法律問題
第十四章 學校組織、管理和財政
第十五章 新世紀的學校
第十六章 教學是適合于你的嗎——對未來的展望
術語表
參考文獻
索引

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