快樂(lè)教育法：如何應(yīng)對(duì)少兒不良行為的教師指南

　　你的孩子不是你自己的孩子。 他們是他們所向往的生活的兒女。 你可以給他們你的愛(ài)，但你不能給予他們你的思想，因?yàn)樗麄冇兴麄冏约旱乃枷搿?你能庇護(hù)他們的身體，但不能庇護(hù)他們的靈魂，這個(gè)世界你無(wú)法窺見(jiàn)，即使在夢(mèng)中。 你可以努力仿效他們，但請(qǐng)不要試圖讓他們的仿效你。孩子們的不良行為背后都有一定的原因。這本難得一見(jiàn)的指導(dǎo)書(shū)以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言解釋了孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這些錯(cuò)誤的行業(yè)，并詳盡闡述了如何運(yùn)用教師的職業(yè)敏感（直覺(jué)）判斷并糾正典型的課堂中的不良行為。書(shū)中教授的課堂民主的新方式引人入勝且易于在日常教學(xué)中施行。這些已由實(shí)踐證明的方法不是專(zhuān)制手段或隨意發(fā)揮，而是使教師成為民主的領(lǐng)導(dǎo)者的基本訓(xùn)練。它適用于各種專(zhuān)職的或兼職的教師或培訓(xùn)師，乃至希望改進(jìn)群體人際關(guān)系或力圖培養(yǎng)少兒責(zé)任心和合作精神的任何人士。

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