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內(nèi)容簡介

　　近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，社會音樂教育的不斷發(fā)展，鋼琴教育亦顯得愈來愈重要了。鋼琴具有音域?qū)拸V、音量宏大、音色變化豐富的特點(diǎn)，可演奏多聲部的大型音樂作品，大體上相當(dāng)于一個樂隊(duì)的功能，是一般樂器所不能與之相比的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，鋼琴普及程度日益提高，在廣泛開展的群眾文藝活動中，以鋼琴作為主要伴奏樂器尤為常見，它是現(xiàn)代音樂社會活動理想的獨(dú)奏和伴奏樂器。長期以來，國內(nèi)各高等師范院校一直沿用過去的教學(xué)模式和教學(xué)大鋼，教學(xué)重心傾斜在提高學(xué)生的演奏技能上，雖然在鋼琴伴奏教學(xué)方面做出不小的努力，但培養(yǎng)出的學(xué)生仍普遍存在著綜合運(yùn)用鍵盤能力差這一共同特點(diǎn)。本教材針對我國各階層對音樂人才的實(shí)際需要，結(jié)合目前高等師范院校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀，以常用聲樂教學(xué)曲目為基本訓(xùn)練內(nèi)容，解決鋼琴教學(xué)與聲樂教學(xué)內(nèi)容相差較大這一長期存在的矛盾，使高等師范院校鋼琴教學(xué)由過去的技能型向?qū)嵱眯娃D(zhuǎn)變。本教材具有以下特點(diǎn)：1．集鋼琴伴奏與聲樂教材為一體。2．對即興伴奏所需的理論與技術(shù)要求，進(jìn)行了概括和總結(jié)，并對所選簡譜歌曲進(jìn)行了和聲處理，更加方便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。3．本教材選用了一定數(shù)量的通俗和少兒歌曲，其目的是使學(xué)生畢業(yè)后，能夠盡早地適應(yīng)中小學(xué)音樂課的教學(xué)，掌握群眾性文藝活動所需的基本技能。本教材作為《數(shù)碼鋼琴教程》的伴奏補(bǔ)充部分，共選用各類歌曲66首。

作者簡介

　　牛東陽，現(xiàn)任河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育系副主任，副教授，主要擔(dān)任本系鋼琴主修、數(shù)碼鋼琴集體課、鋼琴伴奏課和研究生的教學(xué)工作。

圖書目錄

第一章即興伴奏理論指導(dǎo)
第一節(jié) 即興伴奏的學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)會盡快掌握并進(jìn)入即興伴奏的“狀態(tài)”
二、發(fā)揮頭腦記憶功能，由手指完成彈奏任務(wù)
三、和聲配置是影響總體音響效果的主要因素
四、注意提高審美意識與創(chuàng)造意識
五、從整體到細(xì)節(jié)不斷加工與修改
六、持之以恒，不斷進(jìn)取
第二節(jié) 即興伴奏的和弦彈奏技術(shù)
一、和弦
二、和弦的分類
三、常用和弦標(biāo)記
四、和弦彈奏要領(lǐng)
五、和弦彈奏練習(xí)
六、織體
七、調(diào)式
八、調(diào)性
第三節(jié) 即興伴奏的理論技術(shù)
一、和弦連接
二、基本練習(xí)
三、副三和弦
四、重屬和弦與Ⅳ級副屬和弦Ⅴ／Ⅴ、Ⅴ／Ⅳ（DD、SD）
第二章即興伴奏的彈奏技術(shù)指導(dǎo)
第一節(jié) 鋼琴基本彈奏技術(shù)
一、五指練習(xí)
二、音階與琶音
三、雙音與八度
第二節(jié) 即興伴奏中的前奏、間奏、尾奏
一、前奏
二、間奏
三、尾奏
第三節(jié) 民族調(diào)式歌曲的即興伴奏方法
一、五聲調(diào)式的特點(diǎn)
二、常用五聲調(diào)式歌曲的伴奏配置方法
第四節(jié) 和弦以及分解和弦織體的變化形式
一、和弦織體的變化形式
二、琶音和弦織體的變化形式
第五節(jié) 即興伴奏中的常用節(jié)奏型
一、歐美現(xiàn)代歌曲節(jié)奏
二、中國民歌節(jié)奏
附：由c大調(diào)向其他十一個調(diào)性轉(zhuǎn)調(diào)的和弦組合
第三章正譜伴奏練習(xí)樂曲
第一節(jié) 少兒、群眾歌曲
閃爍的小星
上學(xué)歌
歌聲與微笑
八月桂花遍地開
中國，中國，鮮紅的太陽永不落
第二節(jié) 中外藝術(shù)歌曲
尼娜
搖籃曲
我親愛的
故鄉(xiāng)的親人
乘著那歌聲的翅膀
在我的心里
鱒魚
小夜曲
桑塔-露齊亞
重歸蘇蓮?fù)?br /> ??！我的太陽
北方的星
月之故鄉(xiāng)
送別
祖國，慈祥的母親
玫瑰三愿
梅娘曲
黃河頌
黃水謠
在銀色的月光下
……
第四章即興伴奏練習(xí)樂曲