天下無墻：世界500強(qiáng)給求職者的11條建議

　　建議1不要到危險(xiǎn)來時(shí)才磨牙一只山豬在大樹旁勤奮地磨獠牙。狐貍看到了，好奇地問：“又沒有獵人來追你，也沒有任何危險(xiǎn)，為什么要這般用心地磨牙呢？”山豬答道：“你想想看，一旦危險(xiǎn)來臨，就沒時(shí)間磨牙了。現(xiàn)在把牙磨利，等到要用的時(shí)候就不會(huì)慌張了……>>全文·思科系統(tǒng)：缺乏“組織行為”能力·貝塔斯曼：思維方式是文化環(huán)境的結(jié)果·歐萊雅：沒有自己·ING：總希望干“體面”的活·英特爾：理想=沿海學(xué)生軟能力+內(nèi)地學(xué)生硬能力·三菱商事：難以在15分鐘之內(nèi)給出一份全新報(bào)告>>更多建議2做一塊“千刀萬剮”的石頭從前，在同一座山上有兩塊相同的石頭，四年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的景仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾棄。這塊石頭極不平衡地說：“老兄呀，四年前我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我心里特別痛苦?！绷硪粔K石頭答道：“老兄，你還記得嗎？四年前，來了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想象未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同……>>全文·微軟：參與到我們的計(jì)劃中來·貝塔斯曼：在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)·思科系統(tǒng)：學(xué)習(xí)是首要的·三菱商事：做到更廣的適應(yīng)性·柯達(dá)：找一個(gè)人生支點(diǎn)·西門子：建立清晰的成才目標(biāo)>>更多建議3釣技比釣竿更重要有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚。老人技術(shù)嫻熟，沒多久就釣上了滿簍的魚。老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異地問這小孩為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說這簍魚沒多久就吃完了，要是我有你手中的釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完……>>全文·歐姆龍：把學(xué)生的身份信息全部都隱去·國際紙業(yè)：只看重學(xué)歷意味著企業(yè)極不成熟·微軟：不是所有專業(yè)都追求高學(xué)歷·英特爾：在少數(shù)名校招聘并不排斥他校學(xué)生·三菱商事：對(duì)應(yīng)聘者的身份要求不復(fù)雜大學(xué)水平以上·西門子：大學(xué)本科畢業(yè)生適合絕大多數(shù)崗位>>更多建議4穿上你的球鞋兩個(gè)人在森林里過夜，清晨的時(shí)候森林里突然跑出一頭大狗熊。一個(gè)人忙著穿球鞋，另一個(gè)人對(duì)他說：“你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過狗熊?！泵χ┣蛐娜苏f：“我不是要跑過狗熊，而是要跑過你……>>全文·三菱商事：工作經(jīng)歷不等同于工作經(jīng)驗(yàn)·友邦保險(xiǎn)：很少從其他公司挖有經(jīng)驗(yàn)的人才·埃森哲：50%來自學(xué)校招聘·歐萊雅：新進(jìn)員工中應(yīng)屆畢業(yè)生占10%·富士通：專業(yè)性與專業(yè)背景是不同的兩個(gè)概念·建議4穿上你的球鞋>>更多建議5蓋一座世界上最偉大的教堂有一個(gè)古老的寓言故事：有個(gè)人經(jīng)過一個(gè)建筑工地，問那里的石匠在干什么？三個(gè)石匠有三種不同的回答。第一個(gè)石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃。”第二個(gè)石匠回答：“我在做很棒的石匠工作?！钡谌齻€(gè)石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂……>>全文·友邦保險(xiǎn)：追求長遠(yuǎn)的回報(bào)·富士通：用快速反應(yīng)贏得市場·3M：把創(chuàng)新作為生活的一部分·英特爾：先進(jìn)技術(shù)與創(chuàng)新的象征·歐萊雅：考慮薪金十分正常·家樂福：零售業(yè)讓你脫穎而出

　　熊丙奇，男，1972年7月生。主編、編著、著作圖書15種25版次，包括《大學(xué)有問題》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》、《直面就業(yè)》、《青春檔案》、《高校學(xué)生工作者手冊(cè)》、《成功寶典（從小學(xué)到大學(xué)）》等。作品獲得教育部、上海市獎(jiǎng)勵(lì)20余次。其中《大學(xué)有問題》一書于2004年7月出版，直指中國當(dāng)代高等教育的軟肋，在全國高校以及全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，是2004年最暢銷的教育研究類圖書之一，被評(píng)論界稱為第一本全面揭露中國大學(xué)尷尬現(xiàn)狀、喚起莘莘學(xué)子反省大學(xué)生態(tài)環(huán)境、滿足社會(huì)民眾大學(xué)知情權(quán)、真實(shí)講述我們與世界一流大學(xué)差距的圖書。