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內(nèi)容簡介

　　“哲學(xué)”這個詞是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的詞，大多數(shù)人在生活中也都曾有過哲學(xué)性的思考，但若要問“哲學(xué)是什么？”，恐怕所有人都很難清楚簡明地給出答案。哲學(xué)一詞常使人有過于玄妙、艱深晦澀之感。本書作為臺灣輔仁大學(xué)、臺灣大學(xué)等多位哲學(xué)教授、副教授共同撰寫的“新哲學(xué)教材”，力求以客觀的態(tài)度給哲學(xué)初學(xué)者提供一種正確的、清晰的哲學(xué)概念。本書以多元的思維方向和淺顯的闡述方式，啟發(fā)讀者對哲學(xué)的愛好之心，讓非哲學(xué)專業(yè)的讀者，能通過閱讀本書真正進入哲學(xué)的世界，作多向度的人文化的思考。本書編寫者希望透過對社會、人生問題的思考與相互討論，幫助讀者通過了解生活及社會現(xiàn)象中的哲學(xué)問題，進而形成理性思考的習(xí)慣，以提升思維能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，使讀者能不斷思索自己的生命境遇，樹立人本的終極關(guān)懷。本社引進出版此書的目的在于，一是為對哲學(xué)抱有興趣和熱忱的普通讀者，提供一個可以輕松進入哲學(xué)的迷人世界的通俗文本，二是為當前大學(xué)的哲學(xué)公共課提供一個教師教學(xué)和學(xué)生閱讀的“完全不同”的參考，使非哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生，真正擺脫為了應(yīng)付公共哲學(xué)課的學(xué)分考試，而死記硬背哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)困境，深刻領(lǐng)略哲學(xué)課的魅力，并能享受哲學(xué)思考的樂趣。

作者簡介

　　鄔昆如，1933年生于廣東龍川，1969年獲慕尼黑大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任輔仁大學(xué)哲學(xué)系所教授。致力于《易經(jīng)》在西方世界的傳播與研究，并以比較哲學(xué)觀點，挖掘《易經(jīng)》中宇宙論、人生論的豐富內(nèi)涵。在海內(nèi)外學(xué)報雜志發(fā)表論文百余篇，著有專書四十余本，論著主要有：《周易時空觀》《衛(wèi)理賢德譯易經(jīng)之宗教觀》《譚嗣同哲學(xué)體系淵源問題》等。

圖書目錄

    序
   緒論
    第一節(jié) 人生問題導(dǎo)向
    第二節(jié) 從自然學(xué)到自然哲學(xué)
    第三節(jié) 人生三大問題
    第四節(jié) 哲學(xué)的興起和發(fā)展
    第五節(jié) 全方位知識進程
    第六節(jié) 三史六論
    第七節(jié) 什么是哲學(xué)
    第八節(jié) 為什么學(xué)哲學(xué)
    第九節(jié) 如何學(xué)哲學(xué)

   第一部認識論
   引言
    第一節(jié) 認知問題討論源起
    第二節(jié) 認知理論正名
    第三節(jié) 認識論一名之字義
    第四節(jié) 認知過程
    第五節(jié) 本單元各章內(nèi)容概論
    第一章邏輯——認識的工具
    第一節(jié) 邏輯簡介
    第二節(jié) 概念與語詞
    第三節(jié) 判斷與命題
    第四節(jié) 推理與論證
    第二章認識的歷程
    第一節(jié) 認識與知識
    第二節(jié) 意識
    第三節(jié) 認識活動的分析
    第四節(jié) 感性認識
    第五節(jié) 理性認識
    第六節(jié) 認識的完成
    第三章認識的障礙
    第一節(jié) 懷疑論
    第二節(jié) 獨斷論
    第三節(jié) 批判論
    第四節(jié) 不可知論
    第五節(jié) 相對論
    第四章西方認識論發(fā)展歷程
    第一節(jié) 希臘時期
    第二節(jié) 羅馬時期
    第三節(jié) 中世紀時期
    第四節(jié) 近代
    第五節(jié) 現(xiàn)代

   第二部形而上學(xué)
   引言
    第一章早期形而上學(xué)家
    第二章天學(xué)
    第三章地學(xué)
    第四章人學(xué)

   第三部價值哲學(xué)
   引言
    第一章認識價值——真
    第二章倫理價值——善
    第三章藝術(shù)價值——美
    第四章宗教價值——圣
   結(jié)論