綜合理科探究性實驗80例

　　《綜合理科探究性實驗80例》分為兩個部分：第一部分介紹實驗安全、實驗技能等知識；第二部分針對教材《科學探索者》編寫了７４個探究性實驗，知識內(nèi)容涉及生物、自然地理、化學和物理。本書的編寫思想與我國當前進行的新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革所倡導的教育理念非常吻合，即強調(diào)基礎(chǔ)教育的重點應(yīng)從知識的傳承和積累向知識的探究轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生的科學探究能力，從而提高其科學素養(yǎng)。本書的每一個實驗均設(shè)“實驗前討論”“問題”“器材”“安全提示”“步驟”“觀察”“分析與結(jié)論”“理性思維及應(yīng)用”“進一步探索”等欄目?！皩嶒炃坝懻摗碧峁┙o學生一些相關(guān)的背景，引導學生提出問題；“問題”是本實驗要解決的探究內(nèi)容；“器材”給出了具體的儀器和材料；“安全提示”給學生一些安全方面的提示，體現(xiàn)了對學生的關(guān)心與愛護；“步驟”中列出了本實驗的步驟；“觀察”中是一些記錄表和問題，要求學生對觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)進行記錄，并回答相關(guān)問題；“分析與結(jié)論”針對以上實驗過程提出問題；“理性思維及應(yīng)用”要求學生實驗后進行大膽地想像，提出應(yīng)用前景；“進一步探索”是在做好前面的探究后，進一步對新問題做些探究。

　　曾德琨，畢業(yè)于華東師范大學化學系。復(fù)旦大學附屬中學化學教師。長期從事中學化學教學研究和輔導工作。上海市“楊浦區(qū)園丁獎”獲得者。