我存在著我努力著

我的人生之路與治學(xué)之路
——與南師附中同學(xué)談心（代序）
第一輯 生命符號(hào)：“夢(mèng)”、“墳”與“掙扎”
童年的夢(mèng)
一切都從那時(shí)開(kāi)始
曾有過(guò)自由做夢(mèng)的年代
離題的追念
你還感覺(jué)得到他的手溫
愿老師與母校青春常在
四十年前的歷史敘述
——關(guān)于“我的大學(xué)時(shí)代”
永遠(yuǎn)壓在心上的“墳”——“貴州情緣”之一
悼亡友——“貴州情緣”之二
民間思想的堅(jiān)守——籃子《山崖上的守望》序
附：剪不斷的思戀
我與魯迅——《心靈的探尋》后記
我對(duì)大學(xué)生們?nèi)缡钦f(shuō)
我的那間小屋
從麻木中擠出的回憶
——王瑤師逝世一周年祭
第二輯 關(guān)鍵詞：“反思、反省、發(fā)現(xiàn)”與“典型現(xiàn)象”
苦難怎樣才能轉(zhuǎn)化為精神資源
自說(shuō)自話：我的選擇
回望20世紀(jì)80年代
學(xué)術(shù)自述——為遼寧教育出版社出版
《中國(guó)當(dāng)代社科精華》而作
能寫(xiě)的與不能寫(xiě)的
——《拒絕遺忘：錢理群文選》序
獻(xiàn)身學(xué)術(shù)——王家平《魯迅精神世界凝視》序
“追尋可能的世界”
——讀錢宏（語(yǔ)橋）《愛(ài)與思語(yǔ)》
沉潛十年——對(duì)新一代研究生的期望
關(guān)于研究生教育的思考
追求文、理的融通——理科“大一語(yǔ)文”開(kāi)場(chǎng)白
多學(xué)科的綜合眼光
創(chuàng)作的超前性與評(píng)價(jià)的相對(duì)比
——課堂討論的一次講評(píng)
警惕現(xiàn)代學(xué)術(shù)的陷阱-李怡新詩(shī)論文集序
我這十年研究
我的研究與思考——與油畫(huà)界的朋友聊天
存在著，努力著，彼此攙扶著（代跋）
——在長(zhǎng)江讀書(shū)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)會(huì)上的講話
后記