教育對經(jīng)濟增長貢獻的國際比較

　　國家教育十五規(guī)劃項目課題 中山大學嶺南學院部分資助 教育經(jīng)濟學新論。本書運用邏輯推理與實證分析相結(jié)合的方法，研究教育從需求與供給兩方面對經(jīng)濟增長的貢獻機理和途徑，比較中外教育對經(jīng)濟增長貢獻的異同。

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