童年友誼

　　對(duì)于友情的積極作用和它可能潛在的消極作用，我們都在《哈佛家庭教育經(jīng)典譯叢·童年友誼》中盡力去認(rèn)識(shí)它。特別是自70年代以來(lái)，行為科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域的努力取得了卓越的成就，我們可以對(duì)此問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)。在這本書(shū)里，我的目的就是把我們目前已知的關(guān)于孩子們友情的認(rèn)識(shí)綜合起來(lái)，以求對(duì)它們有更為全面、正確的認(rèn)識(shí)。它們是采用何種形式發(fā)生作用的，影響它們的要素有哪些，以及它們?cè)诤⒆觽円簧兴幍牡匚粏?wèn)題，這些都是我們?cè)谶@本《童年友誼》中要討論的內(nèi)容。

暫缺《童年友誼》作者簡(jiǎn)介