兒童趣味音樂(lè)教學(xué)

　　筆者出于對(duì)兒童音樂(lè)教育的酷愛(ài)和責(zé)任感，長(zhǎng)時(shí)期地思索著一個(gè)問(wèn)題：如何卓有成效地進(jìn)行兒童音樂(lè)教育呢？經(jīng)過(guò)教育調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)借鑒和教學(xué)試驗(yàn)，竊謖，重要的是應(yīng)該端正教育思想，確實(shí)把兒童看作兒童。根據(jù)兒童的生理、心理發(fā)展的自然規(guī)律，啟發(fā)兒童主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。英國(guó)教育家洛克說(shuō)得好：“教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的。”在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)，從而達(dá)到培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣、全面提高兒童音樂(lè)素質(zhì)、發(fā)展兒童的智慧和才能的目的?！秲和の兑魳?lè)教學(xué)》正是本著上述指導(dǎo)思想，根據(jù)我國(guó)幼兒音樂(lè)教學(xué)和小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的要求。吸收融匯中外眾家之所長(zhǎng)，匯集我國(guó)兒童音樂(lè)教學(xué)的部分優(yōu)秀課例編撰而成的。《兒童趣味音樂(lè)教學(xué)》力求通俗、淺顯、融音樂(lè)性、知識(shí)性、趣味性為一體，著重突出培養(yǎng)兒童的音樂(lè)素質(zhì)。其特點(diǎn)在每一項(xiàng)訓(xùn)練都具有明確的訓(xùn)練目的，完成提高音樂(lè)素質(zhì)的一個(gè)方面或幾個(gè)方面的任務(wù)。應(yīng)該說(shuō)這是本書有別于其它同類書籍之處。

暫缺《兒童趣味音樂(lè)教學(xué)》作者簡(jiǎn)介