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內(nèi)容簡介

　　第二次世界大戰(zhàn)以后，尤其是六七十年代以來，世界各國越來越關(guān)注本國學(xué)前兒童的教育問題，紛紛將學(xué)前教育納入本國教育改革的整體規(guī)劃之中，80年代以來，學(xué)前教育作為奠基工程，更被納入了終身教育體系，被視為任何教育政策和文化政策的先決條件和教育策略的主要目標(biāo)之一，與此同時(shí)，學(xué)前教育的功能和場所也在不斷擴(kuò)大，學(xué)前教育的科學(xué)研究工作受到各國的普遍重視，學(xué)前教育的國際交流與合作也日益得到發(fā)展。

作者簡介

暫缺《外國學(xué)前教育史》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一篇古代學(xué)前教育
第一章原始社會(huì)及古代東方國家的幼兒教育
第一節(jié) 原始社會(huì)的幼兒教育
第二節(jié) 古代東方國家的幼兒教育
第二章古代希臘和羅馬的學(xué)前教育
第三章中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)前教育
第四章夸美紐斯的學(xué)前教育思想
第二篇近代學(xué)前教育
第五章近代歐美和日本的學(xué)前教育
第六章近代學(xué)前教育思想
第七章福祿培爾的學(xué)前教育思想
第三篇現(xiàn)代學(xué)前教育
第八章 20世紀(jì)六國的學(xué)前教育
第九章杜威的學(xué)前教育思想
第十章蒙臺梭利的學(xué)前教育思想
第十一章蘇聯(lián)的學(xué)前教育思想
第十二章西方著名心理雪茄的學(xué)前教育思想
第十三章皮亞杰的學(xué)前教育思想
第十四章其他各國學(xué)前教育概括
參考文獻(xiàn)