漢英對(duì)比翻譯導(dǎo)論

　　本書(shū)是“英漢語(yǔ)對(duì)比研究”和“翻譯理論與實(shí)踐”跨學(xué)科方向結(jié)合的產(chǎn)物。本書(shū)是作者在這兩個(gè)領(lǐng)域的長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和第一手資料為基礎(chǔ)，以作者在這兩個(gè)領(lǐng)域出版的專著《英漢語(yǔ)研究與對(duì)比》（邵志洪，1997）和《翻譯理論、實(shí)踐與評(píng)析》（邵志洪，2003）（國(guó)家研究生教學(xué)用書(shū)）以及發(fā)表在外語(yǔ)類核心期刊上的五十多篇論文為依托寫(xiě)作而成的。本書(shū)緊密聯(lián)系當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)“漢英翻譯”的教學(xué)現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo)，專題研究“漢英對(duì)比翻譯”的理論、方法論與實(shí)踐問(wèn)題，旨在創(chuàng)建符合漢英翻譯規(guī)律的“漢-英對(duì)比翻譯研究”，為漢英翻譯，尤其是大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)“漢英翻譯”教學(xué)提供建立在漢英系統(tǒng)性對(duì)比基礎(chǔ)上的與漢英翻譯實(shí)踐緊密聯(lián)系的漢英翻譯理論與方法論。傳統(tǒng)的翻譯教程編寫(xiě)方法是從翻譯理論到翻譯實(shí)踐，理論與實(shí)踐的關(guān)系是單向的，即翻譯理論→翻譯實(shí)踐，這種教程很難適應(yīng)當(dāng)前翻譯實(shí)踐的需要。本書(shū)采取不同于傳統(tǒng)的編寫(xiě)方法，擬建立從翻譯理論到翻譯實(shí)踐，再?gòu)姆g實(shí)踐到翻譯理論，既翻譯理論←→翻譯實(shí)踐的雙向教學(xué)模式。本書(shū)共分八章。第一章：漢英語(yǔ)言類型對(duì)比翻譯；第二章：漢英語(yǔ)義對(duì)比與翻譯；第三章：漢英句法對(duì)比與翻譯；第四章：漢英語(yǔ)篇銜接對(duì)比與翻譯；第五章：漢英修辭對(duì)比與翻譯；第六章：漢英文化對(duì)比與翻譯；第七章：漢英對(duì)比與文體翻譯；第八章：應(yīng)用漢英對(duì)比翻譯研究。其中第一章至第七章為理論漢英對(duì)比翻譯研究；第八章為應(yīng)用漢英對(duì)比翻譯研究。相關(guān)章節(jié)配有翻譯實(shí)踐原文，并提供參考譯文。本書(shū)適合作為大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)“漢英翻譯”的教材，同時(shí)與國(guó)家英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試內(nèi)容和要求同步接軌；也可以用作英語(yǔ)專業(yè)“翻譯理論與實(shí)踐”、“英漢語(yǔ)對(duì)比與翻譯”、“對(duì)比語(yǔ)言學(xué)”等方面研究生的教學(xué)用書(shū)或參考用書(shū)；還可供英語(yǔ)教師以及翻譯工作者參考。

　　邵志洪，華東理工大學(xué)教授、外國(guó)語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)和學(xué)科學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員、校文史和教育學(xué)科學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主任，中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)理事、華東師范大學(xué)兼職教授。主要論著包括：《高師專業(yè)英語(yǔ)精讀教材》（ 1991 ）；《英漢語(yǔ)研究與對(duì)比》（ 1997 ）（對(duì)比語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域 7 本代表作之一）；上海市研究生教學(xué)用書(shū)《翻譯理論、實(shí)踐與評(píng)析》（ 2003 ）（上海市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)）；《漢英對(duì)比翻譯導(dǎo)論》（ 2005 ）。參編著作 8 部。在外語(yǔ)類核心期刊上發(fā)表論文 50 多篇，其中 27 篇發(fā)表在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》，《外國(guó)語(yǔ)》，《現(xiàn)代外語(yǔ)》，《中國(guó)翻譯》四家國(guó)家外語(yǔ)類最高等級(jí)的期刊上。