走向開放的軍校學(xué)員人生價(jià)值觀

序言
緒論
?。ㄒ唬┭芯扛母镩_放前沿地區(qū)軍校學(xué)員人生價(jià)值觀的必要性和現(xiàn)實(shí)意義
　（二）人生價(jià)值是人生科學(xué)的核心
?。ㄈ┭芯扛母镩_放前沿地區(qū)軍校學(xué)員人生價(jià)值觀的方法
第一部分　社會(huì)變遷與軍校學(xué)員人生價(jià)值觀演變——?dú)v史的軌跡
　一、大學(xué)生人生價(jià)值觀演變的整體性描述
　?。ㄒ唬┯?yáng)，懷著一個(gè)理想化的信念：“太陽(yáng)城”之子
　?。ǘ┱螡B透，人生價(jià)值的裂變：人性的扭曲
　　（三）歷史轉(zhuǎn)折，絕對(duì)主義的崩潰：自我的升值
　?。ㄋ模┯篮阏胬?，社會(huì)價(jià)值中的個(gè)人價(jià)值：誰(shuí)也離不開誰(shuí)
　二、軍校學(xué)員人生價(jià)值觀的歷史回顧
　?。ㄒ唬┱娼鸹馃挘┻^(guò)戰(zhàn)火硝煙的人生價(jià)值：從“二畝三分地”走向全中國(guó)
　?。ǘM懷豪情，在新中國(guó)的建設(shè)中譜寫人生的壯麗篇章：我的祖國(guó)
　?。ㄈ┱螔鞄洠瑯O“左”路線影響下的人生價(jià)值：政治的婢女
　?。ㄋ模軄y反正，真理標(biāo)準(zhǔn)下的人生索問(wèn)：新的起點(diǎn)
　?。ㄎ澹┓瞰I(xiàn)索取，迪斯科舞廳奏出的血染風(fēng)彩：理解萬(wàn)歲
　　（六）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，等價(jià)交換原則對(duì)軍校學(xué)員人生價(jià)值的滲透：商旗下的哈哈鏡
第二部分　軍校學(xué)員人生價(jià)值的生成途徑——載體透視
　三、輸送人生價(jià)值觀的載體和途徑在軍校學(xué)員人生價(jià)值觀形成中的作用
　?。ㄒ唬﹥r(jià)值接受，人生價(jià)值觀的生成規(guī)律：觀念不過(guò)是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀印象
　?。ǘ﹥r(jià)值載體，溝通主體與客體的橋梁：價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者
　　（三）社會(huì)環(huán)境，奉送人生價(jià)值的重要渠道：潛移默化的價(jià)值熏陶
　　（四）社會(huì)活動(dòng)，傳遞人生價(jià)值觀念的基本途徑：沒有規(guī)則的價(jià)值“傳銷”
　四、影響軍校學(xué)員人生價(jià)值觀形成的載體和途徑的發(fā)展變化
　?。ㄒ唬半u毛信”，原始的價(jià)值信息載體：貧乏的信息資源
　?。ǘ┦找魴C(jī)，透著現(xiàn)代氣息的價(jià)值信息載體：從封閉走向開放
　?。ㄈ╇娨暀C(jī)，現(xiàn)代價(jià)值信息傳送的工具：立體的信息時(shí)代
　?。ㄋ模﹊nternet，信息時(shí)代的人生價(jià)值傳播：沒有國(guó)界的價(jià)值世界
……
第三部分　改革開放前沿地區(qū)軍校學(xué)員人生價(jià)值觀內(nèi)容構(gòu)成——多元圖景
第四部分　改革開放地區(qū)學(xué)校學(xué)員人生價(jià)值觀剖析——理性的審視
第五部分　走向開放的軍校學(xué)員人生價(jià)值觀教育——?dú)v史的必然
改革開放前沿地區(qū)軍校學(xué)員人生價(jià)值觀的調(diào)查問(wèn)
主要參考書
后記