教育目的論

　　作者從思考教育目的的邏輯起點入手，對教育目的的一系列重大基本理論問題做了較為深入和富有創(chuàng)意的探討，提出了若干新的概念和命題。在此基礎上，對我國教育目的的理論和實踐進行了富有理性和批判性的反思。

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