少妇大屁股下面流水了,我和亲妺在客厅作爱

內容簡介

　　本書包括教育學和心理學領域的內容。教育學部分以社會發(fā)展、人的發(fā)展、教育發(fā)展三者之間的關系為邏輯生長點，從基礎教育的實際出發(fā)，注重理論與實踐相結合，寓教育理論于教育教學實際工作之中；心理學部分，內容覆蓋面稍大，主要是考慮到讀者對象的實際情況，絕大部分中小學教師都已學過普通心理學或教育心理學內容，在此我們增加了具有現(xiàn)實意義的一些心理學內容，如教學心理、管理心理、健康心理等，根據(jù)讀者的實際情況選用。本編寫過程中，我們比較注重時代特色，并力求從培養(yǎng)適應21世紀發(fā)展所需要的人才出發(fā)，貫徹黨和國家在新的歷史時期提出的教育方針、政策。體現(xiàn)全國第三次教育工作會議精神和《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，吸取某些教育理論研究的新成果，對一些重要理論和現(xiàn)實問題，提出我們的看法，以使該書盡可能體現(xiàn)時代性，盡可能適應面大一些，著力在教材的思想性、科學性、師范性和時代性上下功夫。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代教育理論》作者簡介

圖書目錄

第一章　教育學概述
第一節(jié)　教育學的研究體系
第二節(jié)　教育學的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節(jié)　學習教育學的意義
第四節(jié)　學習教育學的方法
第二章　教育本質
第一節(jié)　教育的起源
第二節(jié)　教育的發(fā)展
第三節(jié)　教育本質
第三章　現(xiàn)代社會與現(xiàn)代教育
第一節(jié)　社會現(xiàn)代化與教育現(xiàn)代化
第二節(jié)　教育與社會的基本關系
第三節(jié)　現(xiàn)代學校教育制度
第四章　現(xiàn)代教育與現(xiàn)代人
第一節(jié)　人的現(xiàn)代化與教育
第二節(jié)　教育與人的發(fā)展
第三節(jié)　教師與學生
第五章　全面發(fā)展教育
第一節(jié)　教育目的
第二節(jié)　“個人全面發(fā)展”與全面發(fā)展教育
第三節(jié)　素質教育
第六章　課程與教學論
第一節(jié)　課程概述
第二節(jié)　教學與教學過程的規(guī)律
第三節(jié)　教學模式
第七章　學校管理
第一節(jié)　學校管理概述
第二節(jié)　學校常規(guī)管理
第三節(jié)　學校管理體制
第八章　現(xiàn)代教育測評
第一節(jié)　教育測量
第二節(jié)　教育評價
第九章　心理學概述
第一節(jié)　心理實質
第二節(jié)　認知過程
第三節(jié)　非智力因素
第十章　教學心理
第一節(jié)　學習心理
第二節(jié)　教學交往心理
第十一章　品德心理
第一節(jié)　品德概述
第二節(jié)　品德形成過程分析
第三節(jié)　學生不良品德的矯正
第十二章　管理心理
第一節(jié)　管理心理概述
第二節(jié)　個體心理
第三節(jié)　群體心理
第四節(jié)　領導心理
第十三章　心理健康
第一節(jié)　心理健康概述
第二節(jié)　青少年學生的心理健康
第三節(jié)　青少年學生的心理健康教育