《高等學校教材:教育技術技能訓練與評價》分為六個模塊,即數字化個人教學資源中心構建、用PowerPoint設計制作演示文稿、用Flash設計制作動畫、用FrontPage設計制作網頁、AuthorWare多媒體課件的制作、教育技術媒體的應用。每個模塊設計1~2個綜合性任務(供教師在課堂上引導學生共同完成)。在每個模塊后,提供相應的評價量規(guī)。《高等學校教材:教育技術技能訓練與評價》采用“任務驅動”的編寫思路,設計任務,讓學生在任務的驅動下學習信息的搜集、評價、處理、整合方法,利用信息技術進行研究和交流。使學生在學習之后,不僅學會工具軟件和教育技術媒體的應用,更主要的是掌握教育技術技能在教學上創(chuàng)新性運用的意識與能力。