語(yǔ)文教材別論

導(dǎo)言
第一章 語(yǔ)文課本新設(shè)計(jì)的基石
第一節(jié) 既有的高度
1.語(yǔ)文課本的類(lèi)型
2.語(yǔ)文課本的特征
第二節(jié) 新有的探索
1.“言語(yǔ)模式”建構(gòu)
2.“母語(yǔ)習(xí)得”理論
3.浙師大實(shí)驗(yàn)課本的標(biāo)新
4.《新語(yǔ)文讀本》的啟示
第三節(jié) 有機(jī)的整合
1.“選文”的地位和作用
2.“實(shí)踐活動(dòng)”的綜合性
3.“生活”中的語(yǔ)文教學(xué)
第二章 語(yǔ)文課本（初中）新設(shè)計(jì)
第一節(jié) 三條理念
1.言語(yǔ)的理念
2.生活的理念
3.對(duì)話的理念
第二節(jié) 一張藍(lán)圖
1.總體框架
2.具體編制
第三節(jié) 單元樣章
第三章 來(lái)自語(yǔ)文教育哲學(xué)的闡釋
第一節(jié) 語(yǔ)文生活是人的生命棲息地
1.語(yǔ)言世界是客觀世界在人腦中的生動(dòng)鏡象
2.言語(yǔ)生活是人在一定語(yǔ)境中全方位的“對(duì)話”活動(dòng)
第二節(jié) 語(yǔ)文素質(zhì)是人發(fā)展的基礎(chǔ)
1.語(yǔ)文素質(zhì)與語(yǔ)感
2.語(yǔ)文素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文課本的要求
第三節(jié) 培養(yǎng)言意互轉(zhuǎn)能力是語(yǔ)文教育的價(jià)值
1.言意互轉(zhuǎn)能力體現(xiàn)人的語(yǔ)文素質(zhì)
2.言意互轉(zhuǎn)能力的培養(yǎng)
3.言意互轉(zhuǎn)能力培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言課本的要求
小結(jié)
第四章 來(lái)自課程理論的闡釋
第五章 來(lái)自教學(xué)病理學(xué)的闡釋
贅語(yǔ)
參考書(shū)目