漢語認知功能語法

　　本書為一部完整的漢語語法，除了對各種語法現(xiàn)象有詳盡的描述外，更增添了功能與認知角度之解釋，其中包括原型、連綿性、像似性等幾個重要概念，對闡述如主語與話題間之異同，極有幫助。本書的目的，除了針對欲深究漢語語法之讀者外，出于許多章節(jié)中的討論也包含了深入的漢語語法對比，因此也希望為此間的漢語及英語教學者，經對兩種語言之徹底了解，而提供了一些教學上的靈感與助益。<

　　屈承熹，生于江蘇常熟，1953年畢業(yè)于臺灣省師范學院英語系，1959年獲臺灣省立師范大學英語研究所碩士。旋于1964年及1970年分別獲得美國得克薩斯（奧斯?。┐髮W語言學碩士及博士學位。1969-2003年，任美國佛羅里達大學語言學研究所亞非語文學系教授，博士生導師。1979-1982年任該校語言學研究所所長，1974-1975及1994-1995兩度獲得優(yōu)良教師獎。1980年當選美國中文教師學會會長。自1979年以來，數(shù)度在臺灣師范大學英語研究所、政治大學英語與語言學兩研究所以及黑龍江大學中文系及俄語語言文學研究中心擔任客座教授，并曾于暑期在北京大學及新加坡大學等作短期訪問講學及研究。著作方面，除在國個外學術期刊發(fā)表之學術論文70余篇外，計有專著《語言學論集：理論、應用及漢語語法》（1979，文鶴）、《A Reference Grammar of Mandarin Chinese for English Speakers》（1984，Peter Lang）、《Historical Syntax：Theory and Application to Chinese 》（1987，文鶴）及其漢譯本《歷史語法學理論與漢語歷史語法》（1993，北京語言學院出版社）、《A Discourse Grammar of Mandarin Chinese》（1998，Peter Lang）《簡明漢語語法》（1999，臺北午南）共五種。