中學(xué)英語學(xué)習(xí)策略

第1章 學(xué)習(xí)策略的基本概念
1.1 什么是學(xué)習(xí)策略
1.1.1 學(xué)習(xí)策略研究的背景
1.1.2 中國學(xué)者對學(xué)習(xí)策略的研究
1.1.3 學(xué)習(xí)策略的模型
1.2 英語學(xué)習(xí)策略
1.2.1 英語學(xué)習(xí)策略的研究
1.2.2 英語學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容
1.2.3 什么是好的英語學(xué)習(xí)者
第2章 影響英語學(xué)習(xí)策略形成的因素
2.1 學(xué)習(xí)動機(jī)
2.2 英語學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境
2.2.1 環(huán)境資源的利用
2.2.2 環(huán)境與學(xué)習(xí)策略的形成
2.2.3 英語教學(xué)環(huán)境
2.2.4 英語學(xué)習(xí)任務(wù)
2.3 學(xué)習(xí)者的其他非智力因素
2.3.1 年齡
2.3.2 英語語言水平
第3章 學(xué)習(xí)策略在英語知識學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
3.1 英語語音學(xué)習(xí)策略
3.1.1 英語語音學(xué)習(xí)
3.1.2 英語語音學(xué)習(xí)策略
3.2 英語語法學(xué)習(xí)策略
3.2.1 英語語法學(xué)習(xí)
3.2.2 英語語法學(xué)習(xí)策略
3.3 英語詞匯學(xué)習(xí)策略
3.3.1 英語詞匯的學(xué)習(xí)
3.3.2 英語詞匯學(xué)習(xí)策略
第4章 學(xué)習(xí)策略在英語技能學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
4.1 英語聽力理解學(xué)習(xí)策略
4.1.1 英語聽力技能的培養(yǎng)
4.1.2 英語學(xué)習(xí)中聽的策略
4.2 英語口語學(xué)習(xí)策略
4.2.1 英語口語技能的培養(yǎng)
4.2.2 發(fā)展英語口語交際能力的策略
4.3 英語閱讀學(xué)習(xí)策略
4.3.1 英語閱讀技能的培養(yǎng)
4.3.2 英語閱讀策略
4.4 英語寫作學(xué)習(xí)策略
4.4.1 英語寫作技能的培養(yǎng)
4.4.2 英語寫作策略
第5章 英語學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練
第6章 在實(shí)施英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中教師的作用
參考書目