學習困難

　　“兒童心理健康手冊”是專為兒童父母、監(jiān)護人和教師編寫的。全書共分為10冊，涵蓋了現(xiàn)在的孩子要面對的勝利、心理和治理問題。每分冊即精煉由詳細地向讀者介紹了各種問題產(chǎn)生的原因，具體的征兆與癥狀以及最新的診斷和治療方法。本手冊同時也就如何引導有問題的孩子和如何尋求幫助，提供了很多有益的建議。本套手冊是由新加坡健康促進部兒童引導中心的心理健康專家撰寫的。全書用通俗易懂的知識和委婉流暢的文筆，對在兒童中可能出現(xiàn)的種種心理障礙問題，作為全面、深入的闡述，很由啟發(fā)作用和教育意義。因此，本書特別適合兒童家長和廣大兒童工作者學習使用。

　　DanielFung，1990年畢業(yè)于新加坡國立大學醫(yī)學系、1996年考獲醫(yī)學碩士，主修心理醫(yī)學?？?，并榮獲新加坡心理醫(yī)生協(xié)會書籍獎。他于2000年前往加拿大著名的多倫多病童醫(yī)院進行一年的研究，并為有選擇性不言癥的兒童制定了一項評估與治療計劃。自1996年起，馮醫(yī)生便在兒童心理診療所服務(wù)。他也是心理健康學院的兒童與少年心理醫(yī)學部門的心理顧問醫(yī)生兼副主任。LiZhongYing，是心理健康學院的職業(yè)治療師，在該學院已經(jīng)服務(wù)了3年。她也曾在位于保健促進局大樓的兒童心理診療所服務(wù)約2年。在服務(wù)期間，她為兒童進行個人及集體療法。以協(xié)助他們改善運動與書寫能力、培養(yǎng)他們的非言語能力、社交技巧并加強他們的自信和自尊心。