融合與創(chuàng)新：馬克思主義思想政治教育理論中國化的歷程和經驗

自　序
第一章　馬克思主義思想政治教育理論的形成
　　一　思想政治教育理論原則的奠定
　　二　思想政治教育理論體系的確立
　　三　思想政治教育理論的豐富和發(fā)展
第二章　馬克思主義的思想政治教育理論體系
　　一　地位作用論
　　二　目標內容論
　　三　主要環(huán)境論
　　四　基本方法論
第三章　馬克思主義思想政治教育理論中國化的歷程
　　一　中國化馬克思主義思想政治教育理論的創(chuàng)立
　　二　中國化馬克思主義思想政治教育的發(fā)展與挫折
　　三　中國化馬克思主義思想政治教育的恢復與創(chuàng)新
第四章　馬克思主義思想政治教育理論中國化的第一次飛躍
　　一　毛澤東思想政治教育理論概述
　　二　毛澤東關于思想政治教育地位與功能的理論
　　三　毛澤東對黨政軍隊進行革命組織和領導的思想政治教育理論
　　四　毛澤東對廣大民眾進行革命的政治動員的思想政治教育理論
　　五　毛澤東通過思想政治教育工作造就又紅又專的社會主義新人的理論
第五章　馬克思主義思想政治教育理論中國化的第二次飛躍
　　一　思想政治工作的地位和作用
　　二　思想政治工作的根本目的
　　三　思想政治工作的主要內容
　　四　思想政治工作的指導原則
　　五　思想政治工作的基本方法
　　六　思想政治工作的保障機制
第六章　馬克思主義思想政治教育理論中國化的新飛躍
　　一　江澤民思想政治教育理論是新時代國際國內環(huán)境相互作用的產物
　　二　江澤民思想政治工作理論是一個完整的科學的理論體系
　　三　思想政治工作的任務
　　四　江澤民關于思想政治工作基本內容的思想
　　五　思想政治工作的方針和原則
　　六　思想政治工作的方法和途徑
　　七　江澤民思想政治工作理論的基本特征
　　八　江澤民思想政治工作理論的歷史地位
　　九　江澤民思想政治工作理論的時代價值
第七章　馬克思主義思想政治教育理論中國化的經驗
　　一　堅持把思想政治教育作為自己的最大優(yōu)勢
　　二　堅持解決思想問題同解決實際問題相結合
　　三　堅持“兩個務必”，進一步加強思想政治教育
　　四　注重發(fā)揮先進典型的示范引導作用
　　五　努力建設一支高素質的思想政治工作隊伍
　　六　愈是改革開放，愈是要加強思想政治工作
【媒體評論】