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壯族兒童社會(huì)化研究

壯族兒童社會(huì)化研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者： 陸啟光著
出版社： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)博士論文文庫
標(biāo)　簽： 社會(huì)因素
ISBN： 9787500446453 出版時(shí)間： 2004-06-01 包裝： 簡(jiǎn)裝本
開本： 21cm 頁數(shù)： 390 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　樂業(yè)縣位于廣西壯族自治區(qū)百色地區(qū)，壯族人口超過半數(shù)，該縣壯族兒童在特有的民族文化、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境下形成了特有的社會(huì)化模式，作者策應(yīng)西部大開發(fā)，采用質(zhì)的研究方法，以社會(huì)化進(jìn)程為線索，對(duì)該縣壯族兒童從出生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、戀愛、結(jié)婚直至走向社會(huì)整個(gè)歷程進(jìn)行了系統(tǒng)研究，探討了該縣壯族兒童在改革開放的過程中所遇到的種種問題，并提出了未來的發(fā)展走向。

作者簡(jiǎn)介

　　陸啟光，1968年生于廣西樂業(yè)，壯族。1984年前在樂業(yè)縣上小學(xué)、初中；1984年考上廣西民族學(xué)院高中部；1987-1991年就讀于廣西師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)；1991-1994年在廣西樂業(yè)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作，任教務(wù)主任；1994年考入廣西師范大學(xué)教育系，1997年獲教育學(xué)碩士學(xué)位；1997-2000年在廣東嘉應(yīng)教育學(xué)院教育系工作；2000年考入華東師范大學(xué)教育系，師從金一鳴教授，研習(xí)教育社會(huì)學(xué)，2003年獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為廣東嘉應(yīng)學(xué)院教育系副教授。主要著述有《課程價(jià)值取向探析》、《論弱勢(shì)群體教育的政策支持系統(tǒng)》、《論課程文化選擇的時(shí)代性》等。

圖書目錄

序
導(dǎo)言
第一章 重歸故里
第二章 生育
第一節(jié) 生命的由來
第二節(jié) 在外婆家受胎教
第三節(jié) 誕生在自己家里
第四節(jié) 送背帶
第三章 幼年期的社會(huì)化
第一節(jié) 初步社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 初步民族感的認(rèn)同
第三節(jié) 民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承
第四章 學(xué)校里的社會(huì)化（上）
第一節(jié) 校舍的變遷
第二節(jié) 教師
第三節(jié) 學(xué)生
第四節(jié) 輟學(xué)的孩子
第五章 學(xué)校里的社會(huì)化（中）
第一節(jié) 普通中學(xué)
第二節(jié) 職業(yè)中學(xué)
第六章 學(xué)校里的社會(huì)化（下）
第一節(jié) 漢語方學(xué)習(xí)
第二節(jié) 樸素的雙語教學(xué)
第三節(jié) 正統(tǒng)的雙語教學(xué)
第七章 走向生活
第一節(jié) 農(nóng)村生計(jì)方式的掌握
第二節(jié) 尋找新的活法
第三節(jié) 走出故鄉(xiāng)的人們
第八章 青年男女的交往與婚戀
第一節(jié) 青年男女的交往
第二節(jié) 家庭的組成
第九章 未來之路
第一節(jié) 樂業(yè)縣壯族兒童社會(huì)化的經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 樂業(yè)縣壯族兒童社會(huì)化面臨的問題
第三節(jié) 樂業(yè)縣壯族兒童社會(huì)化的未來走向
主要參考文獻(xiàn)
后記

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