走向理解的課程評(píng)價(jià)：發(fā)展性課程評(píng)價(jià)理論探索

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介 發(fā)展性課程評(píng)價(jià)是立足現(xiàn)在、面向未來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)、追求發(fā)展的課程評(píng)價(jià)，作者通過(guò)對(duì)發(fā)展性課程評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)的分析，對(duì)課程評(píng)價(jià)進(jìn)行重新詮釋，并確立了課程評(píng)價(jià)的基本理念。形成了以課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、課程實(shí)施評(píng)價(jià)、課程結(jié)果評(píng)價(jià)相互交融的開(kāi)放的三螺旋結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式的發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的基本結(jié)構(gòu)。最后提出了以理解、多元和現(xiàn)實(shí)為基本原則，以網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)模型為內(nèi)在機(jī)制，以行動(dòng)研究為基本策略的發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的方法體系。

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