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內(nèi)容簡介

　　知識經(jīng)濟正在向我們走來，引起了社會上不同層面的普遍關(guān)注。如果把經(jīng)過近半個世紀的艱苦奮斗，在本上形成較為完整、充分的工業(yè)經(jīng)濟體系作為中國的第一次創(chuàng)業(yè)，面對知識經(jīng)濟的機遇與挑戰(zhàn)，中國應(yīng)選擇發(fā)展以知識經(jīng)濟為主體經(jīng)濟的第二次創(chuàng)業(yè)。本書第一部分探索篇，闡述了中國發(fā)展知識經(jīng)濟第二次創(chuàng)業(yè)的必要性、可能性、模式與歷史責任；探索人才開發(fā)、教育培訓、質(zhì)量管理模式的概念、內(nèi)涵、特征及其在中國政府、醫(yī)院、企業(yè)和學校等領(lǐng)域的應(yīng)用。第二部分為實踐篇，闡述了“三峽”與“神華”這兩項中國跨世紀工程、躋身世界500強企業(yè)中的上海寶鋼、青島海爾和北大方正以及北京、上海發(fā)展知識經(jīng)濟的創(chuàng)新與舉措。本書提出第四次思想解放、全面質(zhì)量整合、中國質(zhì)量教育第三次浪潮、煤炭定位、綠色煤炭、藍天工程等全新的概念，并闡述了經(jīng)理人才、女性人才開發(fā)、大學生的創(chuàng)造性能力教育與培訓、中國質(zhì)量教育源頭在師范、中小學質(zhì)量教育等。

作者簡介

　　高國富，神華集團培訓中心副教授，畢業(yè)于西安交通大學“機械制造工藝與設(shè)備”專業(yè)，后又在幾所大學進修“工業(yè)企業(yè)管理”第二專業(yè)。中國質(zhì)量管理協(xié)會全國全面質(zhì)量管理工作委員會高級講師，陜西省質(zhì)協(xié)教育與學術(shù)委員會委員。在省及國家級雜志、會議上多次發(fā)表論文及教學案例，有些載入書中。1996年論文入選國際質(zhì)量管理小組大會，受大會邀請，參加中國質(zhì)量代表團，在當年10月19-30日出席菲律賓首都馬尼拉召開的“第五屆亞太地區(qū)質(zhì)量組織大會”和馬來西亞首都吉隆坡召開的“國際質(zhì)量管理小組大會”，在兩個國際大會上作為中國三名論文發(fā)表者之一發(fā)表了自己的論文。

圖書目錄

前言
第一部分探索篇
第一章發(fā)展知識經(jīng)濟，中國第二次創(chuàng)業(yè)
一、第四次思想解放：發(fā)展知識經(jīng)濟，中國絲毫遲疑不得
二、中國發(fā)展知識經(jīng)濟的有利條件
三、風險投資——中國高科技產(chǎn)業(yè)的主要資金來源
四、人才開發(fā)與借腦發(fā)展并重
五、“創(chuàng)新——改造——淘汰”
六、第三代領(lǐng)導人：中國第二次創(chuàng)業(yè)的奠基者
第二章知識經(jīng)濟的第一資源
——人才資源的開發(fā)
一、知識經(jīng)濟人才特征
二、人才評價
三、營造人才開發(fā)的良好環(huán)境
四、防止人才的有形與無形磨損
五、經(jīng)理人才開發(fā)
六、女性人才開發(fā)
第三章教育培訓
——中國知識經(jīng)濟的開路先鋒
一、國際社會對教育培訓的新認識
二、職業(yè)教育——已被各國仿效的德國秘密武器
三、發(fā)展職業(yè)教育-中國第二次創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)整
四、創(chuàng)造性教育與培訓
第四章全面質(zhì)量整合
——知識經(jīng)濟質(zhì)量管理探索之一
一、“全面質(zhì)量整合”概念產(chǎn)生的背景
二、全面質(zhì)量整合
三、全面質(zhì)量整合，質(zhì)量管理發(fā)展的第四階段
第五章全面質(zhì)量整合內(nèi)涵與特征
——知識經(jīng)濟質(zhì)量管理探索之二
第六章打假治劣與中國政府的全面質(zhì)量整合
第七章中國全面質(zhì)量教育的整合
第八章 “75秒鐘”，航空公司生死存亡的關(guān)鍵時刻
——中、美、瑞典三國航空公司的認識
第二部分實踐篇
第九章三峽，世界超級工程
——中國跨世紀工程之一
第十章神華“綠色煤炭”與“藍天工程”
第十一章向世界500強進發(fā)的中國企業(yè)
第十二章向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)
——瞄準世界500強的上海寶鋼集團
第十三章海爾
第十四章北大方正集團
——中關(guān)村知識經(jīng)濟的典范
第十五章 “首都經(jīng)濟”
——北京發(fā)展知識經(jīng)濟的第二次創(chuàng)業(yè)
第十六章上海率先進入知識經(jīng)濟時代的舉措
……
參考文獻