革新的課程領(lǐng)導(dǎo)（第2版）

序
前言
第1章 革新的課程領(lǐng)導(dǎo)的愿景與挑戰(zhàn)
本書的基本原理
課程的定義
中世紀(jì)學(xué)校的三藝
傳統(tǒng)的教育與革新的教育
3S框架
革新的學(xué)科學(xué)習(xí)
革新的自我學(xué)習(xí)
革新的教育的整合設(shè)計(jì)方法
革新的課程領(lǐng)導(dǎo)的理論依據(jù)
本書是怎樣組織的
參考文獻(xiàn)
第2章 革新的教學(xué)之藝術(shù)
什么是革新的教學(xué)
反思性教學(xué)
技術(shù)性審查
技術(shù)性審查
反思性探究
反思性探究與技術(shù)審查
5C框架
創(chuàng)新的反思性探究
關(guān)愛的反思性探究
批判的反思性探究
沉思的反思性探究
合作的反思性探究
實(shí)踐中的革新的教學(xué)
參考文獻(xiàn)
第3章 革新的課程設(shè)計(jì)與課程規(guī)劃
什么是課程設(shè)計(jì)與課程規(guī)劃
課程設(shè)計(jì)的目的與構(gòu)成
設(shè)計(jì)與規(guī)劃的相互作用
課程設(shè)計(jì)與課程規(guī)劃的方法
傳統(tǒng)的方法
革新的方法
革新的課程設(shè)計(jì)與規(guī)劃過程
重要的背景信息
關(guān)鍵問題與建議
參考文獻(xiàn)
第4章 革新的課程評價(jià)
什么是課程評價(jià)
課程評價(jià)的方法
傳統(tǒng)的方法
革新的方法
革新的課程評價(jià)過程
評價(jià)課程設(shè)計(jì)
評價(jià)課程規(guī)劃
評價(jià)課程創(chuàng)生和課堂環(huán)境
評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)及其他方面的結(jié)果
安排全面的課程評價(jià)計(jì)劃
……
第5章 革新的學(xué)校文化
第6章 成為革新的課程領(lǐng)導(dǎo)者
詞匯表
譯后記