音樂(lè)教育與多元文化：基礎(chǔ)與原理

譯叢編者序／1
序言／1
致謝／1
第一部分哲學(xué)的爭(zhēng)論
第一章多元文化主義的難題／1
教育和音樂(lè)教育中的多元文化主義／2
教育中多元文化主義的概念／6
音樂(lè)教育中多元文化主義的概念／8
結(jié)語(yǔ)／11
第二部分歷史的視野
第二章20世紀(jì)的序幕／19
歷史背景／19
教育背景／23
音樂(lè)教育24
結(jié)語(yǔ)／28
第三章起步：1900--1928／35
歷史背景／35
教育背景，／38
音樂(lè)教育．／39
結(jié)語(yǔ)／48
結(jié)語(yǔ)／／69
第五章關(guān)鍵變化：1954--1967／79
歷史背景／79
教育背景／81
音樂(lè)教育／83
結(jié)語(yǔ)／93
第六章多元文化意識(shí)：1968--1990／103
歷史背景／103
教育背景／105
音樂(lè)教育109
結(jié)語(yǔ)／123
第七章1990年至今／145
歷史背景／145
教育背景／146
音樂(lè)教育／147
結(jié)語(yǔ)／150
第八章插曲：起步階段的結(jié)束／155
結(jié)語(yǔ)／158
第九章國(guó)際音樂(lè)教育中的多元文化主義／161
英國(guó)／161
澳大利亞／166
加拿大／171
德國(guó)／175
其他國(guó)家的多元文化教育／178
結(jié)語(yǔ)／182
第三部分對(duì)音樂(lè)教育的提示
音樂(lè)師范教育／193
多元文化的使命和宗旨／194
學(xué)院音樂(lè)課程／194
結(jié)語(yǔ)／198
第十一章教材和方法論／203
過(guò)去的方法和資料／203
新教材／205
方法論／213
結(jié)語(yǔ)217
第十二章最后的考慮：?jiǎn)栴}和可能性／221
結(jié)語(yǔ)／227
附錄A專業(yè)術(shù)語(yǔ)／229
附錄B第七次國(guó)際會(huì)議倡議書／233
附錄C唐哥伍德宣言／237
附錄D未來(lái)方向和行動(dòng)的研討會(huì)決議／239