閩臺(tái)教育的交融與發(fā)展

結(jié)論
第一章 明鄭時(shí)期閩臺(tái)教育的內(nèi)在聯(lián)系．
第一節(jié) 鄭成功、陳永華與臺(tái)灣學(xué)校教育的發(fā)展
第二節(jié) 鄭成功、陳永華與臺(tái)灣科舉考試制度的萌芽
第二章 閩臺(tái)府縣儒學(xué)的歷史淵源
第一節(jié) 閩臺(tái)一體化的儒學(xué)教育格局
第二節(jié) 臺(tái)灣府縣儒學(xué)中的閩籍師資
第三節(jié) 閩臺(tái)的廟學(xué)規(guī)制
第三章 悶臺(tái)書(shū)院的歷史淵源
第一節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣書(shū)院的發(fā)展
第二節(jié) 閩學(xué)對(duì)臺(tái)灣書(shū)院的影響
一 祭祀
二 學(xué)規(guī)
三 藏書(shū)
第三節(jié) 閩臺(tái)書(shū)院主要制度之比較
一 行政管理制度
二 入學(xué)考試、講學(xué)與考課制度
三 經(jīng)費(fèi)的籌措與使用制度
第四節(jié) 閩臺(tái)書(shū)院的建筑特色
一 閩臺(tái)兩地的書(shū)院創(chuàng)建者重視風(fēng)水因素，重視對(duì)書(shū)院建筑地點(diǎn)和朝向的選擇
二 閩臺(tái)書(shū)院建筑結(jié)構(gòu)對(duì)稱、緊湊、且多具有宇祠的性質(zhì)
三 閩臺(tái)書(shū)院建筑的剖面和立面變化豐富。平面變化具有彈性，屋頂結(jié)構(gòu)精妙
四 閩臺(tái)書(shū)院建筑裝修考究，雕飾精美，色彩美觀
五 閩臺(tái)書(shū)院建筑的空間較大，從而豐富了人們的視覺(jué)感受，提升了書(shū)院的文化品位
第四章 福建官紳與臺(tái)灣基礎(chǔ)教育的發(fā)展
第一節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣義學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣社學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣番學(xué)的發(fā)展
第五章 閩臺(tái)科舉考試制度的交融
第一節(jié) 閩臺(tái)科舉考試制度的一體化
第二節(jié) 臺(tái)灣科第人物與福州的聯(lián)系
第三節(jié) 閩臺(tái)科舉考試影響的歷史延續(xù)
第六章 日據(jù)時(shí)期的悶臺(tái)教育關(guān)系
第一節(jié) 臺(tái)灣籍民在福建接受教育
第二節(jié) 臺(tái)灣學(xué)生赴福建就讀
第三節(jié) 臺(tái)灣學(xué)生在福建的愛(ài)國(guó)活動(dòng)
第四節(jié) 福建師生赴臺(tái)灣學(xué)習(xí)、工作、參觀和實(shí)習(xí)
第七章 抗戰(zhàn)勝利后閩臺(tái)教育關(guān)系的發(fā)展
第一節(jié) 福建為臺(tái)灣培養(yǎng)和提供師資
第二節(jié) 福建學(xué)生赴臺(tái)灣就讀
第三節(jié) 福建師生赴臺(tái)灣實(shí)習(xí)、參觀、考察和講學(xué)
第四節(jié) 臺(tái)灣學(xué)生赴福建就讀
第八章 新時(shí)期的閩臺(tái)教育交流和福建學(xué)者對(duì)臺(tái)灣教育的審視
第一節(jié) 福建高校招收臺(tái)灣學(xué)生就讀
第二節(jié) 多層次、全方位的閩臺(tái)教育交流
第三節(jié) 福建學(xué)者對(duì)臺(tái)灣教育的審視
一 對(duì)臺(tái)灣教育史的審視
二 對(duì)當(dāng)代臺(tái)灣教育的審視
第九章 閑臺(tái)教育結(jié)緣對(duì)臺(tái)灣社會(huì)的影響
第一節(jié) 學(xué)校教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展
第二節(jié) 形成有影響力的士紳階層
第三節(jié) 愛(ài)國(guó)思想與反侵略意識(shí)日益增強(qiáng)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記