直來直去（《沙床》作者葛紅兵最新作品）

　　現(xiàn)當當網(wǎng)有一些葛紅兵簽名本圖書，數(shù)量有限，先到先得。去年一本《沙床》讓無數(shù)人知道了葛紅兵，而他對被首推為“美男作家”也有很多想法，媒體炒作千種萬種，總之他去年是著實火了一把。而今年新推出的《直來直去》，則號稱“葛紅兵真正的自述”。他以談話的形式，講述了從一個農家孩子成長為博士、大學教授的曲折歷程，真誠、坦率地進行自我剖析，尖銳、大膽地進行社會批評，出語犀銳、放達，展示了一個學者對社會的深刻思考、一個作家對生命的獨特體驗，現(xiàn)身說法式的言說，讓本書始終洋溢著作者對生活的熱愛、對不斷自我超越的渴求。本書有如下看點：1、一個博士的成長經歷，一個教授的心路歷程：一本適合大家閱讀的勵志書2、葛紅兵真正的自述4、葛紅兵再批魯迅、錢鐘書：''''魯迅：被誤讀的大師''''''''中國知識分子什么時候可以不談魯迅？''''5、葛紅兵、王朔南北侃文學6、葛紅兵談巴金：中國人的''''求真意志''''和''''懺悔精神''''7、呼吁''''批評的寬容''''作者成名作《沙床》到新浪讀書頻道閱讀該書節(jié)選內容葛紅兵：當代著名學院作家，擁有博士學銜及上海、倫敦、新加坡三所大學教授、研究員等職務。在韓國、德國、中國大陸及臺灣等地出版長篇小說5部，隨筆集《現(xiàn)在活著》、《人為與人言》等6部，另有多卷本《葛紅兵文集》面世。其作品《沙床》、《我的N種生活》、《未來戰(zhàn)士三部曲》等長期榮登中國大陸多種暢銷書排行榜。《直來直去》是葛紅兵真正的自述，是他獻給大家的一本勵志書。葛紅兵以談話的形式，講述了從一個農家孩子成長為博士、大學教授的曲折歷程，真誠、坦率地進行自我剖析，尖銳、大膽地進行社會批評，出語犀銳、放達，展示了一個學者對社會的深刻思考、一個作家對生命的獨特體驗，現(xiàn)身說法式的言說，讓本書始終洋溢著作者對生活的熱愛、對不斷自我超越的渴求，是今年難得的適合大家閱讀的勵志書。本書還收錄了葛紅兵與王朔、鄧一光、劉醒龍、劉川鄂等作家、學者的系列對話，眾人在談話中，縱論歷史是非，橫批當代社會問題，對魯迅、錢鐘書、沈從文、金庸、王小波、莫言等的作家、文學家的價值進行了探討，提出了“魯迅：被誤讀的大師”、“錢鐘書：被神話的大師”、“金庸：被拔高的大師”、“中國文壇對王小波不公平”、“王朔：我不能走向自己的反面”等新銳、獨到的觀點，其中不乏極富啟發(fā)性的見解。同時，葛紅兵在本書中對他的小說《沙床》、《我的N種生活》進行了完全、深刻的解讀，讓讀者可以從而全面的了解葛紅兵其人?！肮院⒆印薄ⅰ昂煤⒆印笔谴笕藗兊木聒f片我做過小學教師、中學教師，我對少兒有了解，我知道中小學課堂是怎么回事。我現(xiàn)在大學里教書，接觸很多大學生，在我看來，他們是不健全的，尤其是在思想和感情上，根子在哪里呢？在中學、在小學的課堂上。我為什么要寫科幻小說呢？我想看看我們的青少年朋友，和中小學里的朋友說幾句知心話。有的人說，你這么年輕，已經做了教授了，還寫什么小說呢？我是為人工作，不是為職位工作，幻想是個載體，通過這個幻想，我可以和你們這樣的少年人交流，它可以讓我跨越年齡。我要告訴少年朋友，想象力很重要，比“對和錯”還要重要，我要告訴少年朋友，科學意識很重要，不要單單只有“技術”意識，把科學當成工具，那只是“技術意識”?！覀儚男”灰笞龉院⒆?，在家里家長這樣要求，在學校里老師這樣要求。我們的課堂上，老師是神，是真理的化身，對錯的標準。上課的時候手臂別在后面，只聽老師說，不能自己說，老師是權威，我們在課堂上不能隨便插話，不能隨便回答問題和提出問題，我們不能在課堂上犯錯——回答錯了要受老師的批評甚至責罵，在這樣的環(huán)境中我們怎么能培養(yǎng)出想象力豐富，有質疑、探索精神的學生呢？這樣的課堂只能培養(yǎng)老師的虛榮和自信，不能培養(yǎng)學生的自信。想象的權利、試錯的權利、質疑的權利：人的基本權利人沒有想象力、試錯的權力、質疑的精神，怎么行？人沒有幻想是不行的，沒有那個摔死的想飛的人，人類就不可能登上月球。我要對少年讀者說：你有多大的想象力，你就會有多大的成就，“你想象水，地上就會有水”。我寫科幻小說，就是要給他們一個想象力的模本，50年，100年以后我們會是什么樣子？我但愿大家有機會分？砦葉哉飧鍪瀾緄南胂蟆？……我為什么要寫科幻小說？我要大家建立的是“科學精神”，而不是“技術精神”。科學是一種比技術更為本質的人類精神。為什么“五四”以來我們一直在喊“科學”救國，但卻不成功？因為我們把科學當成了救國的工具、致富的技術。清華大學有個劉海洋，用硫酸水喂熊，他說，他要試驗一下看黑熊喝了硫酸水后有什么反應。他的同學為他辯護說“劉海洋是在做科學試驗”，這是典型的對科學的褻瀆。童心、愛心、好奇心我對我自己說我不能僅僅作為一個作家，一個教授寫作，我要作為一個曾經的小學教師、中學教師為學生寫作，我要用童心、愛心，用好奇心、想象力寫作，把這些重新給孩子。嚴酷的技術主義教育已經走向極端，而人文主義的教育卻是如此缺乏，這只要我們看看，中小學生家長和教師只鼓勵孩子讀教科書，反對甚至禁止孩子讀文學作品、藝術作品的情況，就知道了。我要反對技術主義，希望孩子們熱愛的是科學而不僅僅是技術；反對功利主義，希望孩子們能用人文眼光看待世界，我尤其重視想象力……科學的目的是什么呢？是人，是整個世界。是讓我們更加愛人，更加愛地球，愛地球上所有的生物。不是讓我們變得更殘忍。但是，我們常常會忘記了這一點。我在小說中提醒我們的少兒讀者要注意這一點。我們制造了機器人，但是，我們只是把它們當成工具，沒有把它們當成朋友，我們的工具遲早有一天會反對我們，因為我們壓榨它們，我就寫了機器人反過來統(tǒng)治人類；但是，我們的朋友是不會反對我們的，所以，我的意思是我們要把一切當成我們的朋友，我們把大自然當成我們的朋友，大自然就會給我們饋贈，不會戕害我們?，F(xiàn)在呢，我們沒有把大自然當成朋友，如果這樣繼續(xù)下去，我們遲早有一天，會找不到星星，因為空氣污染了，天空灰蒙蒙地一片。我們把黑熊當成我們的朋友，黑熊就不會滅絕，它們就能給人類帶來生物多樣性，這個世界就會非常豐富、有趣。對待克隆人也是如此，我們如果是出于實驗的目的，出于自我繁殖、自我復制的自私目的制造克隆人，那么便會給克隆人帶來無盡的痛苦。我在我的科幻小說“未來戰(zhàn)士三部曲”中寫了一個故事，人類把太空世界想象得過于黑暗，總覺得外空的太石星人會來搶占地球，于是，他們制造了一艘飛船炸彈，飛船只要接近太石星便會自動爆炸，實際就是自殺性炸彈了，但是呢，人類不告訴飛船的駕駛員真相，他們怕這些飛行員反悔。他們讓這些飛行員蒙在鼓里，讓他們在不知不覺中當炮灰。結果呢？太石星人很友好，有時候我們會發(fā)現(xiàn)，我們的敵人并不那么多，倒是人類自己對自己人非常殘忍?？茖W是和人道結合起來的。九一一事件，那些參與劫持飛機，撞向經貿大廈的人，他們會開飛機，是不是就是有科學頭腦的呢？不是，他們只是懂了開飛機的技術，根本不能說懂科學。相反，他們是在用技術褻瀆科學。農民是對我最大的贊美生我的時候，正好是1968年，我父親覺得非常熱烈的時代就要來了，希望用他自己的孩子來紀念這個時代，所以給我取了一個很有時代感的名字——葛紅兵，我越來越覺得，這個名字給我的暗示很重要，就是信念，要有戰(zhàn)斗的精神，所以我一直沒有放棄它，我用這個名字直到現(xiàn)在，也將永遠用這個名字?！髮W的時候我是特別自卑的，因為我身上帶著非常沉重的土氣，黝黑的臉龐，因為我特別喜歡夏天在陽光下跑，我喜歡那種激烈的、刺激的陽光，在陽光底下曬得漆黑地去上學。城里女孩兒的連衣裙盛開在我的夢里面，使我搖搖欲墜。那個時候我就想，我跟他們是兩個等級的，我要跨越這個等級，唯一能做的就是對我自己進行訓練，我要把我自己訓練成一個比城里人？鉤搶鍶說娜?，结果矫枉过正。那个时候吾t(yī)不疤乇鷂拿鰨桓鱸嘧侄濟揮?。翟滯赣z易乓庋盜肺業(yè)鈉脹ɑ?，那个时候我就藫蜗仯望我是脫]泄氏緄模蛭拷氏縹葉嘉易約焊械狡嗔?，但薁楷随着嗡囨正的精梢d系某墑歟揖醯謎飧鱟齜ㄊ遣歡緣摹？……從那以后我開始認識到我的出身在我的血液里面，所以，我的精神那個時候開始回來，回到什么？回到我出身上來，我說，我永遠是個農民！我堅定了這個東西。我說，我是個農民，叫我農民，這是對我最大的贊美。

　　葛紅兵：當代著名學院作家，擁有博士學銜及上海、倫敦、新加坡三所大學教授、研究員等職務。在韓國、德國、中國大陸及臺灣等地出版長篇小說5部，隨筆集《現(xiàn)在活著》、《人為與人言》等6部，另有多卷本《葛紅兵文集》面世。其作品《沙床》、《我的N種生活》、《未來戰(zhàn)士三部曲》等長期榮登中國大陸多種暢銷書排行榜。