圖騰與禁忌

　　本書由弗洛伊德的四篇論述圖騰與禁忌的論文組成，其特色在于將精神分析學(xué)的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)用來解決社會心理學(xué)中一些懸而未決的問題。在討論圖騰與禁忌問題時，弗洛伊德將之與兒童和神經(jīng)患者相比較，因而能如弗洛伊德所說，在研究此問題的社會人類學(xué)及民俗學(xué)與精神分析學(xué)之間架起一座溝通的橋梁。本書試圖通過一些保留在兒童時期的圖騰崇拜的遺跡，亦即通過我們的孩子在其成長過程中呈現(xiàn)出來的哪些細(xì)微跡象。來推導(dǎo)圖騰崇拜的原始意義。圖騰與禁忌之間的緊密關(guān)聯(lián)又使得我們向著本書提出的假設(shè)向前邁進(jìn)了一步；如果最終的論述使得這一假設(shè)看起來很難令人信服，那也沒有必要指責(zé)它在多大程度上有可能近似于現(xiàn)實(shí)，畢竟重建這種現(xiàn)實(shí)是如此的艱難。<

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