學校教育評價與考試改革典型案例

第一篇 走向新課程教育評價——《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》解讀
第一章 新課程教育評價改革的原則
新課程教育評價改革的基礎
新課程教育評價改革的目的
新課程教育評價改革的內(nèi)容
新課程教育評價改革的標準
新課程教育評價改革倡導的評價方式
形成性評價與終結(jié)性評價
新課程教育評價的主體多元化
中小學期末評價與考試改革
第二章 建立有利于提高學校教育質(zhì)量的評價體系
中小學校評價的內(nèi)容
學校評價的措施與方法
第三章 建立有利于足進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系
教師評價的內(nèi)容
教師評價的措施與方法
第四章 建立有利于足進學生發(fā)展為目標的評價體系
學生評價的內(nèi)容
學生評價的措施與方法
第二篇 新課程實施優(yōu)秀評價方案匯編
第一章 新課程實施的優(yōu)秀評價方案匯編（學校篇）
北京市普通中學、小學教育質(zhì)量綜合評價細則（試行）
大連市普通中小學督導評價標準體系
上海市靜安區(qū)中小學辦學水平綜合評價表
山東省級中學辦學水平督導評價指標體系
山西省小學辦學水平督導評價指標體系
廣西壯族自治區(qū)普通初級中學素質(zhì)教育水平等初評價指標體系
貴州省普通小學督導評價方案
青海省城鎮(zhèn)中小學教育質(zhì)量評價方案
寧夏回旋自治區(qū)初級中學辦學水平督導評價方案（試行稿）
天津市南開區(qū)中小學校長素質(zhì)評價方案（試行稿）
某市村?。ㄝo導校）素質(zhì)教育評價方案
某市中小學校實驗工作考評標準
某市教育信息化先進學校評價細則（試行稿）
中小學辦學效益區(qū)域評價研究
發(fā)展性課程評價初探
第二章 新課程實施體制優(yōu)秀評價方案匯編（教師篇）
第三章 新課程實施優(yōu)秀評價方案匯編（學生篇）